对“字本位”理论及其论据的实证探讨

发布时间：2018-05-14 20:09

  本文选题：字本位 + 国际汉语教学　； 参考：《华文教学与研究》2012年03期

【摘要】：本文参与国际汉语教学界关于汉语基本结构单位的争论,将该单位称为语内基本结构单位。以认知语言学的范畴化理论为支撑,通过实验调查检查了"字本位"倡导者的理论及其论据,实证探讨的结果否定了论据的有理性。文章最后对在古典范畴理论支配下的本位之争的实际意义提出了质疑。
[Abstract]:This paper takes part in the debate about the basic structure unit of Chinese language in the international Chinese teaching field, which is called the basic structure unit in language. Supported by the categorization theory of cognitive linguistics, this paper examines the theories and arguments of the "word-based" advocates through an experimental investigation. The results of the empirical study negate the rationality of the arguments. In the end, the paper questions the practical significance of the standard argument under the control of classical category theory.
【作者单位】： 广东外语外贸大学西方语言文化学院;
【分类号】：H195

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本文编号：1889287