语块教学策略对提高学生会议口译准确性的实验研究

发布时间：2018-08-05 16:19

【摘要】：准确性是口译质量评估的重要指标,会议口译中语块使用频率较高,因此,语块教学策略对提高会议口译准确性的作用值得探究。本研究通过对某大学两个口译班学生进行为期9周左右的跟踪实验,考察语块教学策略的影响作用。两个班分为参照组和实验组,各24位被试进行有效实验数据采集,对实验组进行4次语块记忆跟踪实验,实验组和参照组实验结果的T检验、相关检验均发现两组学生在口译准确性方面产生了显著差异。不同被试重复实验产生了同样的结果。两轮实验结果的回归检验表明语块教学策略对学生的口译准确性有正向预测性。
[Abstract]:Accuracy is an important index in the evaluation of interpretation quality, and the use of chunks is relatively high in conference interpretation. Therefore, the role of chunks teaching strategies in improving the accuracy of conference interpretation is worth exploring. This study investigated the effects of chunk teaching strategies on two interpreting class students in a university for about 9 weeks. The two classes were divided into two groups: reference group and experimental group. 24 subjects in each group were collected effective experimental data, 4 chunks memory tracking experiments were carried out in the experimental group, and T test of the experimental group and reference group. Correlation tests showed that there were significant differences in interpretation accuracy between the two groups. Repeated experiments with different subjects produced the same results. The regression test of the results of the two rounds of experiments shows that the lexical block teaching strategy has a positive predictive effect on the students' interpretation accuracy.
【作者单位】：中国人民大学;
【基金】：国家社科基金项目成果一部分,项目批准号:11CYY026,项目名称“语块教学策略对提高学生会议口译能力的实证研究”
【分类号】：H059

【参考文献】

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【共引文献】

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