新世纪语文教育学改革的思考
[Abstract]:Chinese pedagogy has both theoretical and practical characteristics. However, due to the limitations of various conditions, Chinese pedagogy always has the problem that theory is more than practice, and the amount of lessons is obviously insufficient. In order to cultivate high-quality Chinese teachers in line with the development of the times, the reform of Chinese pedagogy has become an inevitable trend. In the context of the new curriculum reform, Chinese educators must do a good job in the reform of Chinese pedagogy on the basis of changing ideas.
【作者单位】: 甘肃广播电视大学;
【分类号】:H193
【参考文献】
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,本文编号:2444550
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