幼儿话语行为效能的分布与发展研究

发布时间：2019-04-21 18:34

【摘要】：基于日常会话自然语料的效能标注,本研究分层级、分年龄段统计出2-6岁幼儿话语行为效能的数量与分布。分析发现:在幼儿言语交际中占有很大比例的话语行为效能,并不如皮亚杰所言,为自我中心话语,而是调节效能。此结果表明,幼儿和成人的语言交际互动,在语言习得与发展中起着决定性作用。
[Abstract]:Based on the efficiency tagging of daily conversational natural corpus, this study investigated the number and distribution of discourse behavior efficacy in 2-6-year-old children at different age levels. The analysis shows that: in children's verbal communication, it occupies a large proportion of speech behavior effectiveness, not as Piaget said, for self-centered discourse, but to regulate the efficacy. The results show that the interaction between young children and adults plays a decisive role in language acquisition and development.
【作者单位】： 盐城师范学院文学院;
【基金】：江苏省哲学社会科学资助项目(编号:10YYD026) 教育部人文社会科学研究规划项目(编号:12YJA740043)
【分类号】：H193.1

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本文编号：2462455