新疆双语教学评价体系研究

发布时间：2019-06-22 15:24

【摘要】：文章首先对国内外双语教学评价内容的研究现状进行概述和评论,进而突出教学评价在双语教学中的重要作用。其次,文章以历史和现状为依据提出新疆双语教学评价体系理论。最后,文章以教学主客体——学生和教师、教学本身的主观、客观因素为出发点,探讨建立这一评价体系的科学性和现实性。
[Abstract]:This paper first summarizes and comments on the research status of bilingual teaching evaluation at home and abroad, and then highlights the important role of teaching evaluation in bilingual teaching. Secondly, based on the history and present situation, this paper puts forward the theory of bilingual teaching evaluation system in Xinjiang. Finally, based on the subjective and objective factors of teaching subject and object, students and teachers, this paper discusses the scientific and realistic nature of establishing this evaluation system.
【作者单位】： 新疆大学语言学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究一般项目“新疆少数民族双语教学评价体系研究”(10YJA740071),教育部人文社会科学研究青年项目“汉语学习和文化趋同研究”(11XJJC840003)
【分类号】：H2;H102

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【共引文献】

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本文编号：2504711