标点符号的象似性研究

发布时间：2019-10-13 19:43

【摘要】：象似性是相对于任意性而言的概念，指语言形式在音、形、或结构上与其所指之间存在映照性相似对应的现象。20世纪末，随着认知语言学的兴起，越来越多的学者开始关注人类的体验和认知在语言形成过程中的作用，尤其对象似性赋予了高度的重视。近年来国内外的学者关于象似性的研究涵盖语言的各个层面：语音、构词、句法、语篇，甚至包括字母、排版式样等象似性研究。但是主要是针对有声语言的分析，对于标点符号这一边缘化语言现象虽有涉猎，，但既不深刻，也不系统。王寅在分析象似性可作为一种文体手段时，也只是简单把标点数量归入了数量象似性原则之下，并未展开讨论。鉴于此，本研究尝试运用象似性理论分析文本中标点符号在形状、结构方面的象似性，即映象象似性和拟象象似性。映象象似性包括形态象似性和语音象似性，拟象象似性包括数量象似性、距离象似性、顺序象似性和标记象似性。通过分析，我们得出以下结论:1)象似性作为语言的一个基本属性广泛存在于标点符号的使用中；2)标点符号的象似性主要体现在形态象似、数量象似、距离象似和标记象似方面；3)标点符号的象似性使用可以增加对事物叙述的生动性和形象性，具有增加语义信息、模拟情状、激发想象、连贯语篇的功能。本文包括六章，第一章对本研究进行简要概述，包括研究背景，研究问题，研究方法、资料收集及论文框架。第二章回顾国内外在标点符号方面的研究现状。第三章介绍了象似性理论，包括象似性的定义、发展及标点符号象似性的研究模式。第三章和第四章是本文的主体部分，通过大量例证，详细阐述标点符号的形态象似性、数量象似性、距离象似性和标记象似性的特点及表达效果。最后一章是结语部分，对本研究进行总结，并指出本研究的意义和存在的不足之处，以及对未来研究的建议。
【学位授予单位】：湖南科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H055

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