“难度”识解中的主观化和情态研究

发布时间：2020-05-09 08:20

【摘要】：“难度”是一个抽象的认知概念,在识解上具有独特性。“难度”识解通常关注的是实体所参与的过程,并非实体本身。目前相关研究主要基于难易构式,有传统语法和认知语法两种视角。本文旨在从认知语法角度研究分析“难度”识解。语言使用者对“难度”的使用和理解本质上是感知主体和场景之间的识解关系,那么感知主体事怎样识解“难度”的?本文主要围绕两个研究问题:1.“难度”识解如何体现感知主体的主观化?2.“难度”识解是否具有情态特征?本研究借助COHA语料库,以difficult为关键词确定检索式,搜集整理表达“难度”的语料信息。针对第一个问题,本文选出感知主体只有讲话者一人的例句,从讲话者和识解场景之间的位置关系和“难度”句的句式特点两方面进行分析。研究发现,感知主体对“难度”的识解具有层级性,因此主观化存在于对“难度”的识解。为解决第二个问题,本文先挑选出研究例句,并在COHA上再次检索,保存含有例句的整个段落。从感知主体和经验者成分的关系入手,依托语境分析“难度”表达句的力动态和认知评价。通过分析,本文认为人们在“难度”识解的过程中表达情态特征。同时,参与“难度”识解的不同实体类别影响感知主体情态的辐射范围,并在使用上呈现动态变化。本研究通过论证“难度”和主观化、情态之间的关系,揭示人们如何在认知层面上识解并表达“难度”,加深语言使用者和学者对“难度”概念的理解和认识。同时语言变化和社会、文化因素是分不开的,本文研究为在社会语言学领域学习研究“难度”做出贡献。
【学位授予单位】：杭州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：H03

【参考文献】

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本文编号：2655860