“一带一路”国际合作中哈萨克斯坦国家语言教育政策研究

发布时间：2020-05-24 02:26

【摘要】：随着近年来“一带一路”的建设,哈萨克斯坦与中国经济、政治等领域的合作愈加深入,两国已经成为友好的战略合作伙伴。汉语在哈萨克斯坦愈加受到重视。面临这种崭新的历史机遇,汉语在哈萨克斯坦的传播和发展显得尤为重要。虽然从哈萨克斯坦独立到现在,语言的教育政策发生了一系列改进,中哈两国的文化和教育领域的合作也日益加深。但是汉语向哈萨克斯坦传布过程中也存在亟待解决的问题。鉴于当前中国提出的“一带一路”倡议,中哈两国无论是出于战略合作的必要,还是进一步提升有友好关系的角度,都有必要结合时代背景对汉语的传播和教育政策作出相应的调整,完善合作交流平台,使其更加符合国际形势。本研究共分五个部分。文章第一部分是绪论,分别叙述了研究的背景、国内外研究现状、写作思路及方法。第一章对哈萨科斯坦的语言教育政策的核心概念和基本理论进行了梳理,第二章对“一带一路”背景下哈萨克斯坦语言教育政策现状问题及其形成原因进行探讨,第三章叙述了欧盟及中国的语言教育政策对哈萨克斯坦语言教育改革的启示,第四章提出了哈萨克斯坦国家语言教育政策调整路径。总的来说,本文对“一带一路”背景下的哈萨克斯坦的语言教育政策的调整和改革具有一定的借鉴意义。哈萨克斯坦国家语言教育政策政策制定和执行取得了一定的成就,语言教育政策具有本国特色,但也存在着一些问题,如相关的教育配套政策不完善、缺乏其他语言教育政策和缺乏有效的涉外国际学校制度安排。哈萨克斯坦语言教育政策凸显出来的上述问题产生的原因,最主要的一点是在语言教育政策的制定上没有相对明确的指导思想,即没有很好地结合“一带一路”的背景来制定面向一带一路国家的语言教育政策的指导思想;其次是语言教育执行方面的原因,就是缺乏先进的语言教育设施和语言教育理念;最后是由于历史等客观因素所造成的哈萨克斯坦语言教育立法相对迟缓。欧盟及中国的语言教育政策对哈萨克斯坦语言教育改革有较大启示,哈萨克斯坦应通过增加国家基础教育中的汉语教学科目、创新汉语人才培养模式、扩大留学生专业范围等措施,积极调整哈萨克斯坦国家语言教育政策,促进“一带一路”背景下的中哈各个领域的合作。
【图文】：

图 1 教育、语言、语言教育政策关系图学者的著作中经常利用术语《语言政策》，虽然同育政策》。因此，，根据阿伦加津 (Aryngazin K.) 的定的措施系统，以便保持和改变语言形势，稳定和改
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：H09;D822.336.1

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 周奕;;小学语言教育领域儿童文学的价值及重要地位[J];才智;2018年34期

2 周晓云;;幼儿文学在学前语言教育领域的价值及地位[J];文学教育(下);2019年05期

3 李洪乾;梁晓波;;语言战略化背景下的我国国防语言教育现状及策略研究[J];云梦学刊;2018年02期

4 范庆芬;陈明辉;;语言教育与大学生创新创业教育[J];教育评论;2018年04期

5 罗丹婷;;多元文化主义背景下美国语言教育政策的现状和发展[J];课程教育研究;2015年11期

6 马春琴;;学前语言教育中的国学教育初探[J];课程教育研究;2016年16期

7 余增弦;;小学数学教育中的语言教育问题探讨[J];课程教育研究;2016年32期

8 于庆华;;幼儿教师进行语言教育的策略探讨[J];成才之路;2017年13期

9 孟云婷;;小学数学教育中的语言教育问题分析[J];数学学习与研究;2017年10期

10 王开心;;从“提笔忘字”现象看信息化时代汉语言教育的作用[J];课程教育研究;2017年08期

相关会议论文 前10条

1 ;2013语言教育政策国际学术研讨会[A];上海学术报告（2012-2013）[C];2015年

2 吴国珍;;从欧洲语言教育的历史发展看语言教育功能的沿革[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（17）——外国教育政策与制度改革史研究[C];2009年

3 和亚;;学前教育专业学生语言教育能力提高的途径探讨[A];探索科学2016年6月学术研讨[C];2016年

4 ;《语言政策与语言教育》创刊[A];中国社会语言学（2014年第2期 总第23期）[C];2015年

5 张金燕;;浅论幼儿的语言教育[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第四卷)[C];2013年

6 王双遇;;语言环境在幼儿教育中的创设方法[A];新教育时代（2015年11月 总第6辑）[C];2015年

7 王英;;语言教学中的教师引领作用[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编 第十卷[C];2015年

8 张学斌;;美国都市社区少数民族的语言教育[A];中国都市人类学会第一次全国学术讨论会论文集[C];1993年

9 李春晖;;幼儿园语言故事教学的意义和策略[A];全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议一等奖论文集[C];2016年

10 赵丹丹;;浅谈在语言教育中培育幼儿的创造性思维[A];第三届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2016年

相关重要报纸文章 前10条

1 首都师范大学 张彬福;语言教育是基石[N];中国教师报;2019年

2 首都师范大学国际教育学院 王春辉;精准扶贫需要语言教育协力[N];中国社会科学报;2018年

3 南京师范大学 孙茂华 董晓波;澳大利亚语言教育政策突出多元融合[N];中国社会科学报;2018年

4 中共济南市委党校 吕晓玲;语言教育：助力精准扶贫[N];济南日报;2018年

5 北京交通大学 尹静 中央党校 郭鲁江;流动学龄前儿童早期语言教育应当得到重视[N];光明日报;2014年

6 宿迁市宿城区机关幼儿园 章兰;如何对婴幼儿进行全语言教育[N];江苏教育报;2011年

7 ;深度聚焦语言教育[N];中国社会科学报;2015年

8 西北师范大学教育学院 肖聪;欧洲国家注重移民语言教育[N];中国社会科学报;2015年

9 石太印;如何用非语言教育孩子[N];江苏科技报;2001年

10 匡鹏飞;语言研究和社会需要的结合点：语言教育[N];中华读书报;2007年

相关博士学位论文 前7条

1 覃明;文化安全视域下跨界民族语言教育战略研究[D];中央民族大学;2015年

2 李艳红;美国关键语言教育政策的战略演变[D];北京外国语大学;2015年

3 张治国;全球化背景下中美语言教育政策的比较研究[D];华东师范大学;2009年

4 魏芳;语言教育规划视角中的大学外语教育政策研究[D];南开大学;2010年

5 华希颖;幼儿园全语言课程建构的叙事研究[D];南京师范大学;2012年

6 曹迪;国家文化利益视角下的中国语言教育政策研究[D];首都师范大学;2011年

7 孙渝红;语言教育与国家战略[D];西南大学;2009年

相关硕士学位论文 前10条

1 美花;“一带一路”国际合作中哈萨克斯坦国家语言教育政策研究[D];沈阳师范大学;2019年

2 范丽娟;新西兰毛利语言教育新政策研究[D];西北师范大学;2018年

3 赵燕清;纳米比亚语言教育政策研究[D];浙江师范大学;2017年

4 李佐腾;蒙古国当前语言教育政策研究及对我国的启示[D];上海外国语大学;2018年

5 金英枚;基于家庭语言教育因素的幼儿语言能力发展问题研究[D];延边大学;2017年

6 肖宝华;论高等法学教育中的法律语言教育[D];首都师范大学;2004年

7 孔颂华;当代马来西亚语言教育政策发展研究[D];华南师范大学;2007年

8 袁会晴;大班幼儿家庭语言教育研究[D];陕西师范大学;2015年

9 林冬华;二十世纪八十年代末以来瑞士语言教育政策研究[D];华南师范大学;2007年

10 徐珞翰;中小学文学教育问题初探——兼论文学教育与语言教育的关系[D];浙江师范大学;2004年

本文编号：2678313