韩国留学生汉语选择关联标记偏误分析及教学建议

发布时间：2020-08-21 03:13

【摘要】：选择关联标记是对外汉语教学中的重要内容,其内部成员数量众多且存在细微差别。韩语本身也具有许多选择表现形式,其中接续词尾这一形式与汉语选择关联标记存在许多相似之处,这给韩国留学生习得汉语选择关联标记带来了额外的困难。本文研究的主要内容是韩国留学生习得汉语选择关联标记的偏误情况。首先本文梳理了目前选择关联标记的相关研究,结合前人的对比分析,总结出了韩语选择表现形式与汉语选择关联标记之间的异同。在此基础上结合HSK动态作文语料库中的偏误情况又设计了一套具有针对性的问卷加以辅助,以便能够进行更深入的研究。根据所收集到的语料的真实情况以及学生母语中存在的选择表现形式,我们将选择关联标记分为未定选择、已定选择以及无定选择三类进行偏误分析,把韩国留学生选择关联标记的偏误归纳为混用、遗漏、误加、逻辑偏误四类,结合了学生的母语并讨论区分了不同水平的韩国留学生的偏误情况,从几个方面对偏误展开探源。分析发现不同类型的选择关联标记的偏误类型有所不同,韩国留学生在区别语义、形式相似的选择关联标记和高级阶段的语法项目的掌握上存在较大问题。基于上述分析我们总结出韩国留学生学习选择关联标记的偏误原因主要为母语负迁移、目的语知识泛化以及学习策略的影响。针对这些原因提出利用语言对比进行针对性教学、语义与语境相结合进行教学、相关练习设计以及提高重现率等教学建议,希望能对选择关联标记的汉语教学以及韩国留学生的学习给予一定的帮助与借鉴。
【学位授予单位】：上海外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：H195

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本文编号：2798836