泰语母语者对汉语排他性语义的习得研究

发布时间：2021-01-07 03:18

　　本文通过一组实验,检验以泰语为母语的中、高水平汉语学习者对汉语中"只有"句、"是"字句、准分裂句和一般焦点句中排他性语义的理解。这四类结构都包含"除了x,其他人没有P"的排他性意义,但排他性的具体实现形式并不相同。本文旨在考察中、高水平的汉语学习者是否可以习得这四类结构的排他性及它们之间的细微差距。实验发现,学习者可以完全习得"只有"句的排他性,但对于"是"字句、准分裂句和一般焦点句并没有形成类似母语者的敏感度,且这种不敏感具有长期性和顽固性的特点。造成这三种结构排他性较高习得难度的原因主要有语际效应、界面问题、预设性知识的缺失、使用频率、内隐知识的属性等。 

【文章来源】：世界汉语教学. 2020,34(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：16 页

【文章目录】：
一 引言
二 理论背景
    2.1 汉语四类结构的句法
    2.2 四类结构排他性的语义、语用特征
    2.3 泰语的排他性结构
三 排他性语义习得的实验研究
    3.1 受试者
    3.2 实验设计
    3.3 测试句
    3.4 实验结果
四 结果讨论
    4.1 语际效应与正迁移的缺失（9）
    4.2 界面假说和排他性的习得
    4.3 预设性知识的缺失与排他性的习得
    4.4 影响排他性习得的其他因素
五 结语



本文编号：2961795