泰国北榄府职业学校汉语教学调查报告
发布时间：2021-01-17 12:16
随着泰国教育部门与中国国家汉办的教学合作日趋深入,泰国的汉语作为第二语言教学取得了平稳较快的发展。从目前来看,汉语已成为泰国学生第二语言学习的重要选择之一,仅次于英语。随着汉语教学活动在泰国的不断深入,教学中存在的问题也逐渐浮现出来,其中尤其以职业学院存在的汉语教学问题最为突出。本研究通过对实际教学课堂的观察、调查与记录,介绍了泰国北榄府职业学校汉语教学的教学现状,分析了教学中存在的问题,并提出了与之相对应的教学建议与对策。本研究主要分为五个部分,本研究第一部分简要叙述了选题背景、意义及交代了研究方法。在文献综述部分总结归纳了泰国职业学校教育现状、泰国汉语教学的推广情况以及职业学校汉语推广现状,并简要叙述了本研究的研究思路和内容。第二部分主要介绍了泰国北榄府职业学校概况、课程设置、教学资源、教学方法以及汉语教学中存在的问题。第三部分主要介绍了泰国北榄府职业学校汉语学习者情况,包括学习者的基本情况、学习者的动机情况分析。第四部分分别从课程设置、教师、教材、学校和学生五个方面提出了对泰国北榄府职业学校汉语教学的改进对策。第五部分是对本研究研究成果的总结,并提出了本研究的不足。本研究通过课堂...
【文章来源】：沈阳大学辽宁省
【文章页数】：61 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
学生毕业计划调查统计图
了更喜欢学习汉语，34 名学生选择了更喜欢日语。多于一半的学生在汉语作为第二外语的题目中选择了汉语，体现了近年来汉语在泰国的第二语言扮演着越来越重要的角色，受到了越来越多的认可，也体现了学生们对于语的积极态度。问题 6：和其他的职业学校相比，北榄府职业学校有什么地方吸引你来读书表 3.2 择校原因统计表Table3.2 Reasons for selecting Samut Prakan Vocational School选项 人数 百分比学校环境好 16 20%离家近 46 57.5%更国际化（有外语课包括汉语课） 18 22.5%合计 80 100%
的环境较好、更加国际化（有汉语课等外语课）而选择北榄府职业学校见，汉语课的开设对于学生选择学校具有一定的影响作用，吸引更多的北榄府职业学校就读也是学校开设汉语课的动力之一。题 7：为什么你的父母送你来北榄府职业学校读书？表 3.3 父母选择北榄府职校原因统计表Table3.3 Parents’reasons for sending their children here选项 人数 百分比离家近 22 27.5%想早点工作 43 53.75%欢读书，不想上大学 15 18.75%合计 80 100%
【参考文献】：
期刊论文
[1]泰国孔子学院发展现状、困境与对策[J]. 陈俊源. 传播与版权. 2017(11)
[2]泰国孔子学院发展现状、困境与对策[J]. 梁霞. 东南亚纵横. 2017(04)
[3]泰国东北部基教委中学汉语教学现状与思考[J]. 冯至. 文学教育(下). 2017(07)
[4]泰国中小学对外汉语教学探讨——以清迈水晶树学校为例[J]. 陈柳静. 现代商贸工业. 2017(20)
[5]泰国北部中小学汉语教学的现状、问题及对策研究[J]. 高霞,王雪梅. 楚雄师范学院学报. 2016(07)
[6]泰国职业技术学院汉语教学现状及研究[J]. 陈浪. 亚太教育. 2016(13)
[7]泰国汉语教学中的文化教育管理研究[J]. 张冬红. 旅游纵览(下半月). 2016(01)
[8]泰国汉语教育与中华语言文化传播[J]. 王玲玲. 南洋问题研究. 2015(04)
[9]汉语国际教育推广之现状与发展——以泰国汉语教学推广为例[J]. 张兰. 时代文学(上半月). 2015(12)
[10]泰国中学汉语教学考察报告——基于曼谷4所学校的调查与研究[J]. 朱志平,孙红娟,步延新. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2015(05)
硕士论文
[1]泰国巴真职业技术学院汉语教学现状分析及对策[D]. 齐纪.河北大学 2016
[2]泰国巴真技术学院汉语教学情况调查[D]. 李宇飞.吉林大学 2016
[3]泰国职业学校零起点的汉语教学研究[D]. 杭天骄.黑龙江大学 2016
[4]泰国巴真府汉语教学现状分析及对策[D]. 薛燕琳.辽宁师范大学 2015
[5]泰国汉语教学的个案研究[D]. 王妍.广西师范大学 2015
[6]泰国碧差汶职业技术学院汉语教学问题分析及对策研究[D]. 许艳.山东师范大学 2014
[7]泰国职业学校学生汉语学习动机分析[D]. 李健叶.广西师范大学 2014
[8]泰国南方技术学院的汉语教学调查研究[D]. 周婷婷.吉林大学 2013
[9]泰国大中专职业学校学生学习汉语情况及影响学生学习汉语的原因分析[D]. 珠珍妮.广西大学 2012
[10]泰国蓝康恒大学汉语专业学生汉语学习情况及学习动机调查[D]. 林美玲.华东师范大学 2011
本文编号：2982868
【文章来源】：沈阳大学辽宁省
【文章页数】：61 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
学生毕业计划调查统计图
了更喜欢学习汉语，34 名学生选择了更喜欢日语。多于一半的学生在汉语作为第二外语的题目中选择了汉语，体现了近年来汉语在泰国的第二语言扮演着越来越重要的角色，受到了越来越多的认可，也体现了学生们对于语的积极态度。问题 6：和其他的职业学校相比，北榄府职业学校有什么地方吸引你来读书表 3.2 择校原因统计表Table3.2 Reasons for selecting Samut Prakan Vocational School选项 人数 百分比学校环境好 16 20%离家近 46 57.5%更国际化（有外语课包括汉语课） 18 22.5%合计 80 100%
的环境较好、更加国际化（有汉语课等外语课）而选择北榄府职业学校见，汉语课的开设对于学生选择学校具有一定的影响作用，吸引更多的北榄府职业学校就读也是学校开设汉语课的动力之一。题 7：为什么你的父母送你来北榄府职业学校读书？表 3.3 父母选择北榄府职校原因统计表Table3.3 Parents’reasons for sending their children here选项 人数 百分比离家近 22 27.5%想早点工作 43 53.75%欢读书，不想上大学 15 18.75%合计 80 100%
【参考文献】：
期刊论文
[1]泰国孔子学院发展现状、困境与对策[J]. 陈俊源. 传播与版权. 2017(11)
[2]泰国孔子学院发展现状、困境与对策[J]. 梁霞. 东南亚纵横. 2017(04)
[3]泰国东北部基教委中学汉语教学现状与思考[J]. 冯至. 文学教育(下). 2017(07)
[4]泰国中小学对外汉语教学探讨——以清迈水晶树学校为例[J]. 陈柳静. 现代商贸工业. 2017(20)
[5]泰国北部中小学汉语教学的现状、问题及对策研究[J]. 高霞,王雪梅. 楚雄师范学院学报. 2016(07)
[6]泰国职业技术学院汉语教学现状及研究[J]. 陈浪. 亚太教育. 2016(13)
[7]泰国汉语教学中的文化教育管理研究[J]. 张冬红. 旅游纵览(下半月). 2016(01)
[8]泰国汉语教育与中华语言文化传播[J]. 王玲玲. 南洋问题研究. 2015(04)
[9]汉语国际教育推广之现状与发展——以泰国汉语教学推广为例[J]. 张兰. 时代文学(上半月). 2015(12)
[10]泰国中学汉语教学考察报告——基于曼谷4所学校的调查与研究[J]. 朱志平,孙红娟,步延新. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2015(05)
硕士论文
[1]泰国巴真职业技术学院汉语教学现状分析及对策[D]. 齐纪.河北大学 2016
[2]泰国巴真技术学院汉语教学情况调查[D]. 李宇飞.吉林大学 2016
[3]泰国职业学校零起点的汉语教学研究[D]. 杭天骄.黑龙江大学 2016
[4]泰国巴真府汉语教学现状分析及对策[D]. 薛燕琳.辽宁师范大学 2015
[5]泰国汉语教学的个案研究[D]. 王妍.广西师范大学 2015
[6]泰国碧差汶职业技术学院汉语教学问题分析及对策研究[D]. 许艳.山东师范大学 2014
[7]泰国职业学校学生汉语学习动机分析[D]. 李健叶.广西师范大学 2014
[8]泰国南方技术学院的汉语教学调查研究[D]. 周婷婷.吉林大学 2013
[9]泰国大中专职业学校学生学习汉语情况及影响学生学习汉语的原因分析[D]. 珠珍妮.广西大学 2012
[10]泰国蓝康恒大学汉语专业学生汉语学习情况及学习动机调查[D]. 林美玲.华东师范大学 2011
本文编号：2982868
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