跨文化视角下的汉语文化词研究与教学 ——以动物文化词为例

发布时间：2021-01-19 21:11

　　本文主要以动物文化词为例研究汉语作为第二语言的文化词汇教学,第一部分以语言对比理论为基础,以汉英文化词对比作为样本,从跨文化的角度系统深入地比较汉英动物文化词的异同,并根据对比的结果,推测汉语学习者在理解和使用汉语动物文化词时的学习难点和可能出现的偏误。之后是通过HSK语料库检索、问卷调查的方式考察汉语学习者动物文化词的输出情况,以及在理解和使用中出现的偏误的实际情况,并对此进行分类、归纳,从而发现学习者学习汉语动物文化词汇的难点并对前面跨文化比较部分的结论进行验证,之后分析学习者习得汉语动物文化词出现偏误的原因。最后,本文将提出有针对性的教学原则和教学方法。 

【文章来源】：复旦大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
目录
摘要
Abstract
一、前言
    （一） 研究目的
    （二） 研究方法和思路
二、文化词及文化词教学研究综述
    （一） 汉语文化词研究
    （二） 汉外文化词的对比研究
    （三） 文化词教学方法研究
三、跨文化视角下的汉语动物文化词研究
    （一） 汉英动物文化词的对比
    （二） 汉英动物文化词对比的个案研究
四、留学生习得汉语动物文化词的输出情况及偏误分析
    （一） 对外汉语动物文化词偏误分析的对象
    （二） "HSK动态作文语料库"中动物文化词输出情况分析
    （三） 动物文化词调查问卷分析
五、对外汉语动物文化词教学
    （一） 对外汉语动物文化词的教学原则
    （二） 对外汉语动物文化词的教学方法
六、结语
参考文献
注释
附表一
附件2
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]从自然空间看相关文化词汇的表达[J]. 臧加香,彭利元.  湖南科技学院学报. 2009(07)
[2]对俄汉语文化词教学初探[J]. 赵明.  中国校外教育(理论). 2008(S1)
[3]隐喻与对外汉语词汇的文化内涵教学[J]. 陈树峰.  考试周刊. 2007(26)
[4]第二语言文化词汇的构成与教学[J]. 吴利琴.  山东外语教学. 2005(05)
[5]谈文化词汇教学[J]. 王瑛.  英语知识. 2002(01)
[6]英汉文化动物词对比[J]. 廖光蓉.  外国语(上海外国语大学学报). 2000(05)



本文编号：2987720