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基于新HSK五级关键词写作偏误研究

发布时间:2021-08-28 05:33
  新汉语水平考试五级包括笔试和口试两个部分,笔试试卷中设有写作试题,写作题型共分为三小类,从第91-100题,91-98题是完成句子、99题是关键词写作、第100题是看图写短文。关键词写作是给考生五个词语,用所给词语、不分顺序,写一篇八十字左右的文章。本文主要依托于新HSK五级关键词写作,主要从试题题型和留学生作文两个方面进行考察,即考察留学生五个关键词使用情况、以及从留学生作文来看留学生在此类题型中的偏误情况,一方面加强留学生对此类题型的掌握,另一方面加强语篇教学意识。本文分为五个章节,第一章是本文的绪论部分,笔者将从研究目的、意义、方法、语料来源及研究综述等几个方面进行描述,其中本论文的研究综述部分,笔者将从两个方面来进行研究现状的介绍,一方面是,关于HSK五级的相关研究现状,另一方面是对外汉语教学语篇语法相关研究现状;第二章是留学生关键词写作语篇偏误分析,主要介绍试题,并从语法衔接和关联词语衔接两个方面考察学生在语篇方面的偏误类型,考察其语篇偏误特点及偏误成因;第三章是留学生关键词写作非语篇偏误分析,从汉字、词汇、语法等方面进行偏误类型的描述,总结非语篇偏误特点及偏误成因;第四章是... 

【文章来源】:吉林大学吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】:54 页

【学位级别】:硕士

【部分图文】:

基于新HSK五级关键词写作偏误研究


语篇教学内容展示

语篇教学,课型,语篇知识,写作课


第四章 新 HSK 五级关键词写作教学建议写”到“听说”言单项技能包括“听说读写”,在对外汉语会涉及到语篇知识的讲解,尤其是写作课面的问题,据笔者了解,有时写作课也很汇偏误等进行讲解,听力课和口语课很少一现象,教师不仅要在阅读课和写作课讲机会就要适当的向学生讲解语篇知识,不读写上,都涉及到语篇知识的学习,增强

【参考文献】:
期刊论文
[1]关于新汉语水平考试(HSK)研究现状的几点思考[J]. 王新.  现代语文. 2018(08)
[2]应试目标下的HSK五级关键词写作试题分析及教学建议[J]. 白小丽,李孟语.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2017(06)
[3]对外汉语语篇教学研究综述[J]. 周红.  海外华文教育. 2017(03)
[4]基于图式理论的新汉语水平考试(HSK)教学方法研究[J]. 李步军,张丹.  海外华文教育. 2014(04)
[5]论对外汉语语篇教学存在的问题及改进方向[J]. 韩蓉.  语文学刊. 2011(20)
[6]对外汉语篇章教学的研究现状与存在的问题[J]. 张迎宝.  汉语学习. 2011(05)
[7]新旧HSK之比较[J]. 贾君叶.  安徽文学(下半月). 2010(12)
[8]浅析留学生汉语写作中的篇章失误[J]. 何立荣.  汉语学习. 1999(01)
[9]《英汉应用语言学词典》前言[J]. 王宗炎.  外国语(上海外国语学院学报). 1988(04)

硕士论文
[1]HSK五级与雅思考试的写作题对比研究[D]. 姜超.重庆师范大学 2018
[2]留学生汉语词汇水平与汉语写作问题调查报告[D]. 刘思佳.西南交通大学 2018
[3]新汉语水平考试(HSK)五级完成句子题型常见错误及教学对策[D]. 王小语.天津师范大学 2017
[4]HSK五级书写专项教学研究[D]. 姜春雪.哈尔滨师范大学 2016
[5]基于新HSK五级书写题型的语言测试分析及教学建议[D]. 韦靓.渤海大学 2016
[6]新HSK完成句子题“教—学—考”三维提分策略研究[D]. 焦璇.鲁东大学 2016
[7]HSK四五六级写作偏误分析[D]. 季晶静.北京外国语大学 2015
[8]新HSK四、五级书写部分偏误研究[D]. 闫瑾.鲁东大学 2015
[9]新HSK六级应试策略与教学方法研究[D]. 张珑文.兰州大学 2015
[10]新HSK四级考试试题设置及教学策略研究[D]. 田甜.西北师范大学 2015



本文编号:3367900

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