生成语法的界面关系研究——起源、发展、影响及前景

发布时间：2021-09-01 20:46

　　界面研究是生成语法发展的必然产物。为了在纯净条件下研究句法,Chomsky将语义、语音、语篇、语用等因素剥离出去,在此基础上建立了"自主的句法"。实际使用的语言是语法的各种子系统共同形成的,"自主的句法"还是要在一定阶段与其他子系统互动,形成界面关系。从早期的量项提升、疑问成分的逻辑形式移动、远距离约束和韵律句法,到近期运用左缘结构分析话语标记和立场标记,从界面关系出发的研究解决了不少单靠句法无法处理的难题。界面关系在汉语语法研究中可以发挥重大作用,为分析话语标记、立场标记在汉语句子中的地位提供可行的思路和必要的技术手段。 

【文章来源】：外语教学与研究. 2020,52(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：13 页

【部分图文】：

Chomsky(1981）的句法流程

Chomsky(1995）的句法流程

【参考文献】：
期刊论文
[1]非典型疑问词的句法层级和语用效应——从比较语法看客家话的“么个”[J]. 钟叡逸,蔡维天.  中国语文. 2020(02)
[2]“偏偏”“偏”和近义副词辨析[J]. 石定栩,周蜜.  华文教学与研究. 2019(03)
[3]情态副词“怪不得”的话语关联与语义情态[J]. 吴婷燕,赵春利.  世界汉语教学. 2018(03)
[4]评价副词与背景命题——“偏偏”的语义与句法特性[J]. 石定栩,周蜜,姚瑶.  外语教学与研究. 2017(06)
[5]客观副词与主观副词——再论“常常”与“往往”的区别[J]. 石定栩,孙嘉铭.  现代外语. 2017(01)
[6]汉语定中结构中“的”的句法语义功能——兼谈词和词组的界限[J]. 陆烁.  中国语文. 2017(01)
[7]频率副词与概率副词——从“常常”与“往往”说起[J]. 石定栩,孙嘉铭.  世界汉语教学. 2016(03)
[8]背景命题及其触发机制——从“根本”说起[J]. 姚瑶,石定栩.  外语教学与研究. 2015(05)
[9]韵律句法学研究的历程与进展[J]. 冯胜利.  世界汉语教学. 2011(01)
[10]重温“为什么问怎么样，怎么样问为什么”——谈汉语疑问句和反身句中的内、外状语[J]. 蔡维天.  中国语文. 2007(03)



本文编号：3377661