意大利汉语教学中意教师合作模式研究 ——以东方大学孔子学院及孔子课堂为例
发布时间：2021-09-17 16:32
合作教学（Co-teaching）指的是由两名或两名教师以上协作教学的教学模式。随着海外孔子学院的逐步发展和海外本土教师的不断成长,越来越多的海外汉语课程应用了中国教师和本土教师合作的教学模式。关于中外合作教学模式的研究发展到今天成果颇丰,但其研究领域大多集中在国内的英语教学,汉语合作教学模式的研究尚处于起步阶段,与“白热化”的汉语教学发展态势极不匹配。意大利是较早使用中外合作模式进行汉语教学并且发展较好的国家,其发展模式十分具有研究意义。本文使用了宏观与微观相结合,调查与实证相结合的研究方法。首次对意大利那不勒斯东方大学孔子学院及其下设孔子课堂合作教学的背景及施行方法进行详细描述,并通过访谈其他在意孔院反映意大利汉语合作教学模式现况。同时,借鉴国内外中外合作教学模式的研究方法,对笔者任教的三个不同级别的班级采用的中外合作教学模式进行实证研究,通过学生成绩反映教学效果,结果显示,在“中方教师主导”的合作教学模式中,由中方教师先行讲解语法阶段性教学效果较好。在“站点教学”的合作模式中,仍然是中方教师先行模式教学效果较好,但优势并不明显。本文的主体部分分为五章。第一章是绪论,首先说明本文的...
【文章来源】：上海外国语大学上海市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：97 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
致谢
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 研究缘起
1.2 中外教师合作语言教学模式概述
1.2.1 合作教学的概念及历史发展
1.2.2 合作教学的基本模式
1.2.3 中外教师合作教学模式发展概述
1.3 文献综述及研究现状
第二章 研究设计
2.1 研究目标
2.1.1 拟研究问题
2.1.2 研究假设
2.2 研究方法
2.3 研究设计
第三章 意大利孔子学院及孔子课堂合作教学情况
3.1 意大利那不勒斯东方大学孔子学院简介
3.2 那不勒斯东方大学孔子学院中外合作汉语教学模式现状
3.2.1 第一学期基础汉语一级、二级合作教学模式
3.2.2 第一学期基础汉语三级合作教学模式
3.2.3 第一学期基础汉语四级合作教学模式
3.2.4 第二学期基础汉语四个级别合作教学模式
3.2.5 小结
3.3 孔子课堂中外合作汉语教学模式情况
3.3.1 语言中学兴趣班合作教学模式概况
3.3.2 国立中学选修班合作教学模式概况
3.3.3 小学兴趣班合作教学模式概况
3.3.4 小结
3.4 其他部分意大利孔子学院及孔子课堂合作教学模式情况
第四章 合作模式教学效果实证研究
4.1 实验概况
4.1.1 研究对象的选取依据
4.1.2 主要实验过程
4.2 “中方主导，中/意方先行”教学效果比较
4.2.1 实验对象
4.2.2 测量工具及数据采集
4.2.3 不同教学模式下阶段性测试结果
4.2.4 不同教学模式下期末测试结果
4.2.5 师生反馈
4.2.6 结果讨论
4.3 “站点教学,中/意方先行“教学效果比较
4.3.1 实验对象
4.3.2 测量工具及数据采集
4.3.3 中级班两学期期末测试结果
4.3.4 初级班期末测试结果
4.3.5 师生反馈
4.3.6 结果讨论
第五章 结语
5.1 结论
5.2 反思与改进
5.3 本研究的启发意义
参考文献
附录一 东方大学孔子学院汉语三级基本情况调查
附录二 汉语三级阶段性测试卷
附录三 汉语三级期末测试卷
附录四 孔子课堂初级班期末测试卷
附录五 孔子课堂中级班第二学期期末测试卷
【参考文献】：
期刊论文
[1]中国中外教师合作教学研究:综述与展望（1992—2013）——基于CNKI的文献篇名计量研究[J]. 王永. 中国外语. 2014(06)
[2]海外环境下中外教师的合作教学[J]. 朱勇. 语言教学与研究. 2014(03)
[3]国内中外教师合作教学（CCFT）模式研究综述[J]. 解华,王磊,段梅青. 吉林省教育学院学报(上旬). 2013(09)
[4]中外教师合作教学研究概述[J]. 殷小娟. 西南农业大学学报(社会科学版). 2012(07)
[5]中外教师合作教学效果实证研究[J]. 殷小娟,林庆英. 四川教育学院学报. 2012(02)
[6]中韩合作“2+2”对外汉语专业“现代汉语”教学新探[J]. 陈红燕. 安庆师范学院学报(社会科学版). 2011(08)
[7]中外教师合作教学对学生和教师能力发展的作用研究[J]. 柏桦,牟宜武,Lydianne Loredo. 外语教学理论与实践. 2009(04)
[8]发挥中外教师特长 提升外语综合素质——上海大学中外教师合作外语教学模式理论与实践探索[J]. 朱金花. 外语界. 2006(05)
[9]江苏省高校中外教师外语教学研讨会在苏大召开[J]. 王金鸾. 江苏高教. 1992(06)
硕士论文
[1]合作教学模式下韩国高中汉语课堂教学设计与分析[D]. 于海玲.沈阳师范大学 2017
[2]针对保加利亚学龄前儿童的中外教师合作教学探究[D]. 张杰.北京外国语大学 2016
[3]关于韩国高中对外汉语文化教学中合作教学的调研报告[D]. 何亚萍.云南大学 2016
[4]仁川女子商业高中合作教学模式下的汉语教学调查报告[D]. 张媛媛.辽宁师范大学 2015
[5]协同教学模式下汉语教师专业成长的研究[D]. 王菁蕙.陕西师范大学 2015
[6]韩国首尔中学汉语协同教学现状研究[D]. 何雪.南京大学 2015
[7]韩国中学汉语课堂搭档合作教学模式研究[D]. 宋伯雯.兰州大学 2015
[8]中韩教师协同教学模式研究[D]. 苏盼.华中师范大学 2015
[9]基于合作学习模式下的汉语写作课教学设计[D]. 潘亚平.华中师范大学 2015
[10]韩国“合作教学”模式下分阶段汉语教学法探究[D]. 黄子莹.华中师范大学 2015
本文编号：3399102
【文章来源】：上海外国语大学上海市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：97 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
致谢
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 研究缘起
1.2 中外教师合作语言教学模式概述
1.2.1 合作教学的概念及历史发展
1.2.2 合作教学的基本模式
1.2.3 中外教师合作教学模式发展概述
1.3 文献综述及研究现状
第二章 研究设计
2.1 研究目标
2.1.1 拟研究问题
2.1.2 研究假设
2.2 研究方法
2.3 研究设计
第三章 意大利孔子学院及孔子课堂合作教学情况
3.1 意大利那不勒斯东方大学孔子学院简介
3.2 那不勒斯东方大学孔子学院中外合作汉语教学模式现状
3.2.1 第一学期基础汉语一级、二级合作教学模式
3.2.2 第一学期基础汉语三级合作教学模式
3.2.3 第一学期基础汉语四级合作教学模式
3.2.4 第二学期基础汉语四个级别合作教学模式
3.2.5 小结
3.3 孔子课堂中外合作汉语教学模式情况
3.3.1 语言中学兴趣班合作教学模式概况
3.3.2 国立中学选修班合作教学模式概况
3.3.3 小学兴趣班合作教学模式概况
3.3.4 小结
3.4 其他部分意大利孔子学院及孔子课堂合作教学模式情况
第四章 合作模式教学效果实证研究
4.1 实验概况
4.1.1 研究对象的选取依据
4.1.2 主要实验过程
4.2 “中方主导，中/意方先行”教学效果比较
4.2.1 实验对象
4.2.2 测量工具及数据采集
4.2.3 不同教学模式下阶段性测试结果
4.2.4 不同教学模式下期末测试结果
4.2.5 师生反馈
4.2.6 结果讨论
4.3 “站点教学,中/意方先行“教学效果比较
4.3.1 实验对象
4.3.2 测量工具及数据采集
4.3.3 中级班两学期期末测试结果
4.3.4 初级班期末测试结果
4.3.5 师生反馈
4.3.6 结果讨论
第五章 结语
5.1 结论
5.2 反思与改进
5.3 本研究的启发意义
参考文献
附录一 东方大学孔子学院汉语三级基本情况调查
附录二 汉语三级阶段性测试卷
附录三 汉语三级期末测试卷
附录四 孔子课堂初级班期末测试卷
附录五 孔子课堂中级班第二学期期末测试卷
【参考文献】：
期刊论文
[1]中国中外教师合作教学研究:综述与展望（1992—2013）——基于CNKI的文献篇名计量研究[J]. 王永. 中国外语. 2014(06)
[2]海外环境下中外教师的合作教学[J]. 朱勇. 语言教学与研究. 2014(03)
[3]国内中外教师合作教学（CCFT）模式研究综述[J]. 解华,王磊,段梅青. 吉林省教育学院学报(上旬). 2013(09)
[4]中外教师合作教学研究概述[J]. 殷小娟. 西南农业大学学报(社会科学版). 2012(07)
[5]中外教师合作教学效果实证研究[J]. 殷小娟,林庆英. 四川教育学院学报. 2012(02)
[6]中韩合作“2+2”对外汉语专业“现代汉语”教学新探[J]. 陈红燕. 安庆师范学院学报(社会科学版). 2011(08)
[7]中外教师合作教学对学生和教师能力发展的作用研究[J]. 柏桦,牟宜武,Lydianne Loredo. 外语教学理论与实践. 2009(04)
[8]发挥中外教师特长 提升外语综合素质——上海大学中外教师合作外语教学模式理论与实践探索[J]. 朱金花. 外语界. 2006(05)
[9]江苏省高校中外教师外语教学研讨会在苏大召开[J]. 王金鸾. 江苏高教. 1992(06)
硕士论文
[1]合作教学模式下韩国高中汉语课堂教学设计与分析[D]. 于海玲.沈阳师范大学 2017
[2]针对保加利亚学龄前儿童的中外教师合作教学探究[D]. 张杰.北京外国语大学 2016
[3]关于韩国高中对外汉语文化教学中合作教学的调研报告[D]. 何亚萍.云南大学 2016
[4]仁川女子商业高中合作教学模式下的汉语教学调查报告[D]. 张媛媛.辽宁师范大学 2015
[5]协同教学模式下汉语教师专业成长的研究[D]. 王菁蕙.陕西师范大学 2015
[6]韩国首尔中学汉语协同教学现状研究[D]. 何雪.南京大学 2015
[7]韩国中学汉语课堂搭档合作教学模式研究[D]. 宋伯雯.兰州大学 2015
[8]中韩教师协同教学模式研究[D]. 苏盼.华中师范大学 2015
[9]基于合作学习模式下的汉语写作课教学设计[D]. 潘亚平.华中师范大学 2015
[10]韩国“合作教学”模式下分阶段汉语教学法探究[D]. 黄子莹.华中师范大学 2015
本文编号：3399102
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