英汉言语行为类话语标记语的认知语用阐释
发布时间：2021-10-07 12:19
上世纪70年代开始,国外的语言学家开始关注话语标记语这一语言现象,到了80年代,对它的研究逐渐趋于成熟。其中Halliday和Hasan所写的《英语的衔接》和Schiffrin所写的《话语标记语》这两本书分别从语篇连贯和语义—语用的角度对话语标记语进行了详细的阐述。而另外一位语言学家Blakemore则从认知—语用的角度分析了话语标记语。相比之下,国内对汉语话语标记语的研究则不太重视,其中廖秋忠和冉永平两位学者分别从句法—语义和认知—语用的角度对汉语话语标记语进行了分析并归类。但都没有对各类话话语标记语进行细致深入的讨论。Blakemore以Sperber和Wilson的关联理论为理论依据,指出话语标记语的使用目的就是为了减少听话人对话语进行加工处理时所付出的努力,从而取得最佳的关联效果,使交际得以顺利进行。关联理论揭示了话语标记语这一语言现象存在的认知心理依据及其对话语理解过程中的制约作用,并提供了心理解释,具有较强的解释力。因此,基于国内外的研究,本文以关联理论为框架,采用定性研究的方法,试着从认知—语用的角度对言语行为类话语标记语进行分析和讨论,并以英语话语标记语"you kno...
【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：64 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
Abstract
内容摘要
Chapter One Introduction
1.1 Background of the study
1.2 Purpose of the study
1.3 Significance of the study
1.4 Organization of the thesis
Chapter Two Literature Review
2.1 Previous Studies on DMs
2.1.1 Studies of DMs Abroad
2.1.2 Studies of DMs at Home
2.2 Definitions of DMs & Locutionary Performative DMs
2.3 Types and Functions of Locutionary Performative DMs
2.4 Perspectives of DMs
2.4.1 Syntactic-pragmatic Perspective
2.4.2 Semantic-pragmatic Perspective
2.4.3 Cognitive-pragmatic Perspective
2.5 Summary
Chapter Three Theoretic Framework
3.1 General View of Relevance Theory
3.2 Principles of Relevance Theory
3.3 Ostensive-inferential Communication
3.4 Cognitive Environment and Mutual Manifestness
3.5 Context Effect
3.6 Summary
Chapter Four Study of LP DMs within the Framework of Relevance Theory
4.1 Cognitive Motivation of Using LP DMs
4.2 Utterance Production and Interpretation of LP DMs
4.3 A Case Study of Chinese and English LP DMs
4.3.1 You know as a LP DM in English
4.3.2 Nizhidao as a LP DM in Chinese
4.4 Summary
Chapter Five Conclusion
References
【参考文献】：
期刊论文
[1]以认知为基础的英汉对比研究——关于对比认知语言学的一些构想[J]. 文旭. 中国外语. 2009(03)
[2]论语用元语言现象及其语用指向[J]. 冉永平. 外语学刊. 2005(06)
[3]汉语语用标记语的语义、语用分析[J]. 冯光武. 现代外语. 2004(01)
[4]中国大学生英语口语Small Words的研究[J]. 何安平,徐曼菲. 外语教学与研究. 2003(06)
[5]话语标记研究综述[J]. 黄大网. 福建外语. 2001(01)
[6]话语标记语的语用学研究综述[J]. 冉永平. 外语研究. 2000(04)
[7]自然口语中弱化连词的话语标记功能[J]. 方梅. 中国语文. 2000(05)
[8]关于英汉对比语用学的几点思考[J]. 陈治安,文旭. 外语与外语教学. 1999(11)
[9]关联理论—认知语用学基础[J]. 何自然,冉永平. 现代外语. 1998(03)
[10]篇章中的管界问题[J]. 廖秋忠. 中国语文. 1987 (04)
本文编号：3422031
【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：64 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
Abstract
内容摘要
Chapter One Introduction
1.1 Background of the study
1.2 Purpose of the study
1.3 Significance of the study
1.4 Organization of the thesis
Chapter Two Literature Review
2.1 Previous Studies on DMs
2.1.1 Studies of DMs Abroad
2.1.2 Studies of DMs at Home
2.2 Definitions of DMs & Locutionary Performative DMs
2.3 Types and Functions of Locutionary Performative DMs
2.4 Perspectives of DMs
2.4.1 Syntactic-pragmatic Perspective
2.4.2 Semantic-pragmatic Perspective
2.4.3 Cognitive-pragmatic Perspective
2.5 Summary
Chapter Three Theoretic Framework
3.1 General View of Relevance Theory
3.2 Principles of Relevance Theory
3.3 Ostensive-inferential Communication
3.4 Cognitive Environment and Mutual Manifestness
3.5 Context Effect
3.6 Summary
Chapter Four Study of LP DMs within the Framework of Relevance Theory
4.1 Cognitive Motivation of Using LP DMs
4.2 Utterance Production and Interpretation of LP DMs
4.3 A Case Study of Chinese and English LP DMs
4.3.1 You know as a LP DM in English
4.3.2 Nizhidao as a LP DM in Chinese
4.4 Summary
Chapter Five Conclusion
References
【参考文献】：
期刊论文
[1]以认知为基础的英汉对比研究——关于对比认知语言学的一些构想[J]. 文旭. 中国外语. 2009(03)
[2]论语用元语言现象及其语用指向[J]. 冉永平. 外语学刊. 2005(06)
[3]汉语语用标记语的语义、语用分析[J]. 冯光武. 现代外语. 2004(01)
[4]中国大学生英语口语Small Words的研究[J]. 何安平,徐曼菲. 外语教学与研究. 2003(06)
[5]话语标记研究综述[J]. 黄大网. 福建外语. 2001(01)
[6]话语标记语的语用学研究综述[J]. 冉永平. 外语研究. 2000(04)
[7]自然口语中弱化连词的话语标记功能[J]. 方梅. 中国语文. 2000(05)
[8]关于英汉对比语用学的几点思考[J]. 陈治安,文旭. 外语与外语教学. 1999(11)
[9]关联理论—认知语用学基础[J]. 何自然,冉永平. 现代外语. 1998(03)
[10]篇章中的管界问题[J]. 廖秋忠. 中国语文. 1987 (04)
本文编号：3422031
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