高级阶段留学生当代汉语政治类新词语的认知研究

发布时间：2023-01-28 10:58

　　本文通过问卷调查,探讨了高级阶段留学生当代汉语政治类新词语的认知状况。调查表明：不同文化背景的学生对政治类新词语的认知状况不同,日韩留学生的认知状况最好,其次为东南亚留学生,欧美最差；有工作经验的留学生的认知状况要好于无工作经验的留学生；留学生对不同类型的政治类新词语的认知状况,容易受到词语结构或意义的影响：对于语义比较表面化的词语,认知状况较好,一些结构复杂的词语,则是他们认知的难点。 影响政治类新词语认知状况的因素有内部因素和外部因素两种,内部因素主要是政治类新词语的意义内涵及其构词方式,外部因素主要是留学生的文化背景、知识阅历等。 在对外汉语教学中,我们应该重视报刊的课内教学和课外阅读,使留学生掌握必要的政治类新词语；注意讲解政治类新词语的文化背景；对政治类新词语的内部结构应抓住规律,进行分类教学；提高学生学习的自觉性。在教学方面,政治类新词语的选取要遵循适当的原则,即选择适当的学习对象和适当的词语。 

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
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目录
1 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 研究现状
    1.3 研究对象及相关术语的界定
    1.4 语料的选取
    1.5 研究方法
2 测试准备和实施
    2.1 测试的前提假设
    2.2 测试准备
    2.3 变量的考察
    2.4 测试题的设计
    2.5 测试的实施
3 测试结果统计分析
    3.1 被试的总体得分情况分析
    3.2 留学生政治类新词语认知状况分群测量结果分析
    3.3 不同题型得分情况对比分析
4 影响留学生政治类新词语认知的主要因素
    4.1 影响留学生政治类新词语认知的内部因素
    4.2 影响留学生政治类新词语认知的外部因素
5 测试结果给对外汉语教学的启示
    5.1 重视报刊阅读
    5.2 联系文化背景讲解政治类新词语
    5.3 把握规律,进行分类教学
    5.4 提高学生学习的自觉性
    5.5 教学中应注意的问题
6 结语
注释
参考文献
附录
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]东南亚留学生汉语语用能力调查研究[J]. 谭宏.  襄樊职业技术学院学报. 2009(03)
[2]外国留学生汉语词汇教学问题探讨[J]. 王志海.  佳木斯大学社会科学学报. 2009(01)
[3]多元语言文化背景下母语维持的若干问题:新加坡个案[J]. 郭熙.  语言文字应用. 2008(04)
[4]留学生动宾式离合词习得研究——以统计学为视角[J]. 马萍.  汉语学习. 2008(05)
[5]新时期东南亚华文教育的特点研究[J]. 王焕芝.  惠州学院学报(社会科学版). 2008(04)
[6]论对外汉语教学中注重新词新语的必要性[J]. 何彦杰,高兵.  汉字文化. 2008(02)
[7]论中高级阶段韩国留学生的成语教学[J]. 石慧敏.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2007(04)
[8]东南亚华文教育的发展趋势、问题及对策研究[J]. 陈真.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2007(04)
[9]新词语与对外汉语教学[J]. 李必辉,王作新.  三峡大学学报(人文社会科学版). 2007(03)
[10]汉语报刊阅读课的新词语教学问题[J]. 常志斌.  中文自学指导. 2007(03)

硕士论文
[1]中、高级留学生汉语词汇跨域义获得研究[D]. 陈汜.暨南大学 2008
[2]从文化词语看文化因素对母语为英语的汉语学习者之影响[D]. 洪晓静.厦门大学 2008
[3]对外汉语综合课教材吸收新词语状况研究[D]. 李璨.暨南大学 2007



本文编号：3732518