从汉语学习动机分析马来西亚华校的华语传播策略

发布时间：2024-03-24 03:17

　　汉语是联系海内外华人的重要情感系结。自从上个世纪八十年代改革开放以来,中国经济快速发展,综合国力日益增强,国际地位显著提高。“让汉语走向世界”是中国的需要,也是世界的需要。一直以来,东南亚地区都是我国汉语传播的重中之重。除了地理上的相近,东南亚各国与中国的交往历史渊源久远,在今天,中国与东南亚各国仍交往甚密。但“华文教育”在马来西亚经历了较为曲折的变动,因此,我们也要看到华文教育的发展仍面临着诸多艰难与挑战。因此,研究马来西亚华校的华文传播问题有其重要性和必要性。本文主要采用了调查问卷和访谈的形式,对马来西亚华校华语学习者的学习动机进行了调查采访研究。研究发现,马来西亚华裔学生在华语学习中具有独特的特点,华人独特的生活环境和民族身份对其华语学习动机造成了很大的影响。虽然他们也将华语视为一种重要的交流工具甚至是个人谋生技能,但华人的特殊民族情感、归属感和价值观往往也同时影响着马来华人的华语学习动机。而对于马来西亚的非华裔华语学生来说,个人兴趣、工作需要和自尊需要等因素则是他们最主要的学习动机。本人将此次调查结果与各国来华留学生汉语学习动机的研究数据与访谈结果相结合,对马来西亚华校华语学习...

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 研究目的与意义
    第一节 研究东南亚地区汉语传播工作的原因
    第二节 研究马来西亚汉语传播问题的原因
        一、物质基础与精神基础
        二、社会需要
        三、文化基础
        四、华文教育基础
        五、社会问题
    第三节 马来西亚华校汉语传播现状
第二章 马来西亚华校学生的华语学习动机评定
    第一节 研究华语学习动机的原因及背景
    第二节 对比华裔与非华裔学生学习动机的原因
    第三节 定量研究设计
        一、研究假设
        二、受试者
        三、研究工具
        四、问卷结构
        五、发放和收回问卷
        六、数据的统计与处理
    第四节 学生被试的学习动机评定结果
    第五节 三所华校中华裔与非华裔学生学习汉语的动机调查数据
    第六节 马来西亚华校华裔与非华裔学生的动机对比分析
        一、调查数据具体分析
        二、相关问题的采访调查
    第七节 不同国家来华留学生与马来西亚学生的汉语学习动机比较
第三章 马来西亚华校的华语传播策略
    第一节 融入型动机的传播策略
    第二节 外在动机的传播策略
    第三节 成就型动机的传播策略
    第四节 工具型动机的传播策略
    第五节 学习情境动机的传播策略
结语
参考文献
附录
致谢



本文编号：3936883