视觉记忆术在交替传译活动中的应用

发布时间：2017-07-08 03:01

  本文关键词：视觉记忆术在交替传译活动中的应用

  更多相关文章： 视觉记忆术 双重编码理论 认知负荷理论 精力分配模式

【摘要】：本研究的目的是探究在交替传译活动中应用视觉记忆术能否改善译员的表现并提高翻译的准确性。二十名参与者被分成两组进行实验。在初次实验中,对两组的口译活动进行录音并计算翻译的准确性。在之后的两个月内,对实验组进行培训,教授视觉记忆术的使用方法(数字形象挂钩记忆法),随后进行第二次实验,对两组的口译活动进行记录并计算翻译的准确性。最后对两组的翻译准确性进行比较并且对两组在接受培训前后的表现(控制组没有接受培训)进行比较。为了比较两组之间的差别,本研究利用了独立样本t检验。为了分析一组内所取得的进步,本研究利用了配对样本的t检验。结果表明,实验组在接受培训之后,相对于控制组的表现以及培训前的第一次测试结果,口译的准确性得到了大幅提高。 该实验所取得的良好效果可以从认知心理学的角度进行阐述。根据Paivio的双重编码理论,心理映象的形成有助于提高记忆力。此外,本研究认为,基于Gile所提出的精力分配模式以及认知负荷理论,使用数字形象挂钩记忆法能够为短期记忆这个任务减负,为口译活动中的其他任务(即听力与分析、译语输出以及协调)分配出更多的精力,从而提高翻译质量。
【关键词】：视觉记忆术 双重编码理论 认知负荷理论 精力分配模式
【学位授予单位】：北京外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H059
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• Acknowledgements6-7
• Content7-9
• List of Tables9-10
• List of Figures10-11
• Chapter 1 Introduction11-16
• 1.1 Background11-12
• 1.2 Research objective of this study12-13
• 1.3 Research question and definition of variables13-14
• 1.4 Structure of this thesis14-16
• Chapter 2 Theoretical Framework16-33
• 2.1 The interpretation process16-17
• 2.2 The effort models by Daniel Gile17-20
• 2.3 Interpretation and memory20-23
• 2.4 Cognitive Psychology23-26
• 2.4.1 Cognitive Load Theory23-25
• 2.4.2 Dual coding theory and the effectiveness of images25-26
• 2.5 The memory enhancing effect of images26-27
• 2.6 Mnemonics27-33
• 2.6.1 Visual mnemonics28-31
• 2.6.1.1 The method of loci28-29
• 2.6.1.2 Remembering vocabulary29
• 2.6.1.3 Remembering names29-30
• 2.6.1.4 Visual mnemonic peg system30-31
• 2.6.2 The effectiveness of visual mnemonic systems31-33
• Chapter 3 The Visual Mnemonic Peg System33-42
• 3.1 The technique explained33-37
• 3.2 Possible use in interpretation37-42
• Chapter 4 Experimental Design42-53
• 4.1 Experimental setup42-45
• 4.2 Test group and control group45
• 4.3 Test design45-47
• 4.4 Training47-53
• Chapter 5 Data Analysis and Presentation of Results53-69
• 5.1 Data sheets53-55
• 5.2 Presentation of results55-58
• 5.3 Statistical hypothesis testing58-67
• 5.4 Interpretation of results67-69
• Chapter 6 Conclusion69-71
• Bibliography71-75
• Appendix 1 Speech used for Test 175-81
• Appendix 2 Speech used for Test 281-87
• Appendix 3 Speech used in training sessions87-92
• Appendix 4 Memory Items92-98
• Appendix 5 Transcripts98-106
• Appendix 6 Data Sheets106-113

【共引文献】

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本文编号：532742