对外汉字教学中的汉字书写教学研究

发布时间：2017-08-04 16:28

  本文关键词：对外汉字教学中的汉字书写教学研究

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【摘要】：汉字具有数量巨大,结构复杂和笔画数目多的特点,属表意文字,而且又具有长方形的平面特性,与其他国家的文字不同,所以对于那些来自拼音文字国家的外国留学生们来说,汉字犹如画画一样,既难懂又难学。但是,随着汉语热潮的不断掀起,涌入中国学习汉语和中国文化的外国人越来越多。可见,汉语正逐步踏上国际的舞台。正是因为如此,在对外汉语教学的过程中,汉字教学成为了难以解决的瓶颈,而汉字书写教学也更得不到更多的重视和关注,这也是值得我们对外汉语学界的学者们所探究的重要课题之一。为此,笔者分别针对沈阳师范大学和辽宁大学的中高级阶段的外国留学生的汉字书写情况通过发放问卷的形式进行了考察,并以此作为研究依据,总结和分析汉字文化圈与非汉字文化圈的汉语学习者的汉字书写偏误类型和产生的原因以及对外汉字书写教学中所存在的问题和产生原因,并提出了相应的而且有效的教学对策。本文研究的主要内容大致分为四部分,其内容阐述如下:绪论部分。包括研究的目的和意义、相关研究综述、研究的方法和创新之处以及研究的主要内容。主要针对对外汉字教学中存在的问题,提出相应的教学策略与新兴的教学模式,来提高外国留学生的整体汉语水平和掌握汉字书写的能力。第一章:对留学生汉字书写偏误及教学现状的考察。本章运用问卷调查的形式,对汉字文化圈和非汉字文化圈的留学生考察,目的是了解他们的汉字书写情况以及汉字书写教学的现状,最后统计其结果,从中总结对外汉字书写教学所存在的问题及书写偏误情况。第二章:留学生的汉字书写偏误分析。通过对留学生的汉字水平测试,归纳出他们的汉字书写偏误类型及造成偏误的原因。第三章:汉字书写教学的原则与策略。本章提出了汉字书写教学所要遵从的教学原则和教学方法。
【关键词】：汉字书写教学 汉字文化圈 非汉字文化圈
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 绪论10-16
• 一、研究的目的和意义10-11
• （一）研究目的10
• （二）研究意义10-11
• 二、相关研究综述11-14
• （一）国外汉字书写教学研究11-13
• （二）国内汉字书写教学研究13-14
• 三、研究的方法和创新之处14-15
• （一）研究方法14
• （二）创新之处14-15
• 四、研究的主要内容15-16
• 第一章 对留学生汉字书写偏误及教学现状的考察16-30
• 一、问卷调查的设计与实施16-17
• （一）调查的对象16
• （二）调查的内容16-17
• （三）调查的目的17
• 二、调查结果统计17-30
• （一）对留学生汉字书写偏误调查的结果统计17-20
• （二）对教学现状调查的结果统计20-30
• 第二章 留学生的汉字书写偏误分析30-43
• 一、偏误类型30-36
• （一）笔画偏误30-33
• （二）部件偏误33-34
• （三）结构偏误34-35
• （四）其他偏误35-36
• 二、汉字书写偏误形成的原因36-43
• （一）汉字本身的原因36-37
• （二）学校的原因37-39
• （三）教师的原因39-40
• （四）学生的原因40-41
• （五）电脑时代带来的负作用41-43
• 第三章 汉字书写教学的原则与策略43-55
• 一、汉字书写教学的原则43-47
• （一）坚持汉字书写规范的原则43-44
• （二）坚持以旧带新的原则44
• （三）坚持构形与意义相结合的原则44-45
• （四）坚持精讲多练的原则45-46
• （五）坚持因材施教的原则46-47
• 二、汉字书写教学的方法47-55
• （一）利用书法进行汉字书写教学47-49
• （二）“一字开花”的教学方法49-51
• （三）六书释义法51-55
• 结语55-57
• 参考文献57-61
• 附录61-65
• 后记65-66
• 个人简历66-67
• 在学期间公开发表论文及著作情况67

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本文编号：620571