语用学与外语教学:回顾与反思——中国外语教学系列研究之二

发布时间：2017-08-22 14:19

  本文关键词：语用学与外语教学:回顾与反思——中国外语教学系列研究之二

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【摘要】：本文以1984—2014年30年间CSSCI中10种外语类期刊发表的外语教学与语用学结合的文章为数据样本,采用数量统计和文本分析相结合的方法展开研究。结果发现,国内学界单独针对外语教学或语用学的研究成果颇丰,但把两者相结合的研究不多;这严重影响语用学理论对外语教学实践指导功能的发挥。反思现状,本文尝试对未来外语教学中语用维度的拓展提出建议。
【作者单位】： 黑龙江大学;
【关键词】： 语用学 外语教学 教育技术 语言习得
【基金】：教育部人文社科研究项目“日本民族文化视域中的日语语义模糊性研究”(13YJA740047) 黑龙江省社科联外语学科专项项目“黑龙江省日语专业词汇课程创新研究”(WY2014016-B)的阶段性成果
【分类号】：H09
【正文快照】： 1引言近30年,中国外语教学经历教学法、教学观念、教学手段等多方面的变革,各种国外语言学理论的引进,催生并促进了教学改革。尤其是国内语用学研究的迅速发展,为改善语言能力和交际能力不对等这一痼疾提供了良方。尽管如此,实际教学中仍存在理论与实践不能充分结合、教育理念

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本文编号：719615