与泰国汉语课堂有关的动机研究

发布时间：2017-08-23 13:22

  本文关键词：与泰国汉语课堂有关的动机研究

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【摘要】：摘要：随着汉语在国际上的地位也日益重要,汉语在泰国的传播也日趋深入。分析泰国学习者的动机,既能方便教师的教学活动顺利进行,也可以使学生的汉语水平有突破性的进展,还可以可以促进中国文化在泰国更好的传播,进而更加利于中泰两国的密切交流与合作。本文采用了文献资料法、问卷调查法以及数据分析法等研究方法研究与泰国汉语教学课堂有关的动机因素。首先,文章对动机理论的进行了研究综述；其次,对学习动机的理论基础进行了分析；第三,采用调查问卷的形式分析在泰国汉语课堂上影响学习者学习动机的因素,发现成就需要、自信心、兴趣、教师及家长的奖惩机制,教师、课程的设计、教学方法和技巧的使用、以及集体产生的合作和竞争的机制,都对学习者课堂学习动机产生着重要的作用。根据调查分析的结论,本文制定了激发泰国学生汉语课堂学习动机的对策,分别从教师、学习者本身、课堂设计和其他和课堂有关的因素的角度进行应对。
【关键词】：泰国 汉语教学 课堂 学习动机 对策
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 1. 引言7-9
• 1.1 问题的提出7-8
• 1.2 研究目的和意义8-9
• 1.3 研究方法9
• 2. 关于动机理论的研究综述9-10
• 2.1 国外学者关于学习动机的研究概述9
• 2.2 中国学者关于学习动机的研究概述9-10
• 2.3 关于泰国学习者汉语学习的动机研究概述10
• 3. 学习动机的理论基础10-14
• 3.1 动机的定义及分类10-12
• 3.2 两种经典的外语学习动机研究模式12-14
• 4. 泰国汉语课堂动机的调查与分析14-17
• 4.1 调查对象及调查问卷的设计14-16
• 4.2 基于问卷调查的分析和结果16-17
• 5. 激发泰国学生汉语课堂学习动机的对策17-23
• 5.1 教师17-20
• 5.2 学习者本身20-21
• 5.3 课堂设计21-22
• 5.4 其他和课堂教学有关的因素22-23
• 6. 结语23-25
• 6.1 本文的结论23
• 6.2 本文的不足23-25
• 参考文献25-27
• 附录1：泰国学生汉语课堂动机调查问卷(中文版)27-30
• 附录2：泰国学生汉语课堂动机调查问卷(泰文版)30-34
• 致谢34

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 秦晓晴,文秋芳;非英语专业大学生学习动机的内在结构[J];外语教学与研究;2002年01期

2 孟国;趣味性原则在对外汉语教学中的作用和地位[J];语言教学与研究;2005年06期

3 贺阳;;汉语学习动机的激发与汉语国际传播[J];语言文字应用;2008年02期

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本文编号：725269