《我和父亲的“战争”》教学设计

发布时间：2017-08-23 16:01

  本文关键词：《我和父亲的“战争”》教学设计

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【摘要】：在对外汉语教学实践中，教学设计的重要性不言而喻。对外汉语教学设计能够将对外汉语教学理论和课堂教学有机结合起来，是对外汉语教学理论转为课堂教学的有效途径。能够让汉语学习者准确得体地运用汉语进行交际是对外汉语教学的最终目的。在实现这一目的的过程中，如何在有效地课时中高效地完成教学任务，提高学生的汉语交际能力，优秀的对外汉语教学设计能够使这一问题得以有效解决。 本教学设计分为以下四个部分： 第1章是引言部分，，本章主要介绍了选题缘由、研究意义，同时对国内外研究综述进行了详细介绍。 第2章是《我和父亲的“战争”》教学设计的依据，本章主要从以下六个方面进行论述：教材分析、课型分析、教学设计遵循的原则、教学方法的选择、教学时数的安排和教学用具的开发。 第3章是《我和父亲的“战争”》课程的具体教学设计，本章从教学对象、教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学流程与设计意图五个方面进行论述。 第4章结论，对本文的教学设计进行总结。
【关键词】：对外汉语 教学设计 《我和父亲的“战争”》
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-7
• 第一章 引言7-11
• 1.1 选题缘由及研究意义7
• 1.2 国内外研究综述7-9
• 1.3 创新之处9-11
• 第2章 《我和父亲的“战争”》教学设计的依据11-16
• 2.1 教材分析11-12
• 2.2 课型分析12
• 2.3 教学设计遵循的原则12-13
• 2.4 教学方法的选择13-14
• 2.5 教学时数的安排14
• 2.6 教学用具的开发14-16
• 第3章 《我和父亲的“战争”》课程的具体教学设计16-31
• 3.1 教学对象16
• 3.2 教学目标16-17
• 3.3 教学重点和难点17-18
• 3.4 教学方法18-19
• 3.5 教学流程与设计意图19-31
• 第4章 结论31-32
• 参考文献32-34

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 怀翌;注意“度过”与“渡过”的正确用法[J];新疆新闻界;1990年02期

2 崔永华;;对外汉语语法课堂教学的一种模式[J];世界汉语教学;1989年02期

3 崔永华;;语言课的课堂教学意识略说[J];世界汉语教学;1990年03期

4 李爽;;试论对外汉语教学的课程设计[J];世界汉语教学;1993年03期

5 刘s

本文编号：725939