越南初级汉语汉越词词汇教学策略

发布时间：2017-08-25 18:23

  本文关键词：越南初级汉语汉越词词汇教学策略

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【摘要】：在全球化的发展过程中,随着国际交往的日益密切以及中国经济的快速发展,汉语在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。如今学习汉语就意味着掌握了与世界各国人民交流的工具,拥有了进入世界上一个重要、广阔的市场大门的钥匙。越中两国是山水相连的友好邻邦,两国历史文化关系非常密切,相互间的交流也十分频繁。因而对越南人来说,学习汉语是十分重要的。经过两千多年的历史接触,越南的各个方面都受到中国的影响,尤其是语言方面。目前,越南语里还存在着大量的汉语词汇,这部分词通过进入越南语并受越南语的影响,叫做汉越词。为了深入了解汉越词对越南汉语学习者是否带来影响,在前人汉越词研究的基础上,笔者已对汉语原版杨寄洲主编、陈氏青莲编译的《汉语教程》(第一、二册上下)教材中的汉越词进行研究。希望针对汉越词提出相关汉语教学建议。论文的主要内容包括四章,具体如下：第一章：绪论部分。这部分本文简单地介绍了理论基础、选题缘起、研究意义、语料来源、研究对象及方法。此外还对前人的研究成果进行了总结。第二章：对教材进行统计分析。本文对《汉语教程》前四本的生词表进行了统计分析,得出结果如下：在1347个生词中找出了357个汉越词,总共分成三类：越南汉越词与汉语词的对应词义基本相同有229个、词义基本不同有26个和词义同中有异有102个。第三章：问卷调查,统计分析。为了深入了解非汉越词、汉越词对越南汉语习得的影响,我们通过106位汉语学习者对《汉语教程》第一、二册中的词汇表进行调查与分析。从中总结出汉越词在汉语词汇教学中的影响。第四章：提出教学建议。第四章是论文重点部分,通过调查分析,笔者发现汉越词对越南汉语学习者尤其是初级汉语阶段有一定的影响。因此希望通过本文的研究能对越南初级汉越词词汇教学提出一些有效的教学策略及建议。
【关键词】：汉越词 初级汉语词汇教学 教学策略
【学位授予单位】：中央民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-17
• 第一章 绪论17-26
• 第—节 选题意义17-19
• 一、选题缘起17-19
• (一) 词汇教学是语言教学的重要部分之一17-18
• (二) 汉越词对越南学习者学习汉语有重大作用18
• (三) 汉越词词汇教学策略研究仍稀少18-19
• 二、研究意义19
• (一) 实践意义19
• (二) 理论意义19
• 第二节 研究相关的动态19-25
• 一、有关初级汉语词汇教学研究19-20
• 二、有关越南汉越词的研究20-23
• 三、关于汉越语的词汇对比研究23-24
• 四、有关越南汉越词的教学研究24-25
• 第三节 研究主要内容与方法25-26
• 一、研究的主要内容25
• (一) 研究对象和资料来源25
• (二) 研究内容25
• 二、主要研究方法25-26
• (一) 文献研究法25
• (二) 数据统计法25
• (三) 问卷调查法25
• (四) 访谈法25
• (五) 综合比较分析法25-26
• 第二章 《汉语教程》第一、二册词汇表中的汉越词26-37
• 第一节 关于越南汉越词的概况26-29
• 一、汉越词的定义26-27
• 二、汉越词的形成与发展27-29
• (一) 汉越词的形成27
• (二) 汉越词的发展历程27-29
• 第二节 越南汉语教学中汉越词教学29-31
• 一、汉越词在越南语中的重要地位29-30
• 二、汉越词对汉语教学的重要性30-31
• 第三节 《汉语教程》第一、二册中汉越词的分布考察31-37
• 一、越南语版《汉语教程》简介31
• 二、《汉语教程》第一、二册中的汉越词分布情况31-32
• 三、《汉语教程》第一、二册中汉越词的分类32-36
• (一) 汉越词词义的分类标准32
• (二) 《汉语教程》第一、二册中的汉越词分类32-36
• 四、小结36-37
• 第三章 汉越词对越南汉语习得的影响37-68
• 第一节 越南初级汉语教学简介37-38
• 一、初级汉语教学的界定37
• 二、浅谈越南初级汉语教学情况37-38
• 第二节 越南初级汉语汉越词的课堂教学考察38-52
• 一、课堂观察记录138-44
• 二、课堂观察记录244-52
• 第三节 非汉越词、汉越词对越南汉语词汇习得的影响——以越南外交学院为例52-68
• 一、越南外交学院中文系的汉语教学情况52-54
• 二、调查设计54-55
• 三、调查结果与分析55-68
• (一) 第一部分：调查对象的背景信息55-56
• (二) 第二部分：学生汉语词汇量测式56-66
• (三) 小结66-68
• 第四章 越南初级汉语汉越词词汇教学策略68-75
• 第一节 初级阶段教学的特点68-70
• 一、初级阶段的教学目标68-69
• (一) 语言知识目标68
• (二) 语言技能目标68-69
• (三) 交际目标69
• 二、初级阶段的教学原则69-70
• 第二节 越南汉越词词汇教学的原则70-71
• 一、初级阶段汉语词汇教学的特点70
• 二、越南汉越词词汇教学原则70-71
• 第三节 关于越南汉语汉越词词汇教学的建议71-75
• 一、教学管理层应加强对汉越词的重视71-72
• 二、教师应加强汉越词的专业学习,重视汉越词教学72
• 三、汉越词课堂教学策略72-75
• (一) 关于汉越词结构教学方面的建议73
• (二) 关于汉越词读音教学方面的建议73-74
• (三) 关于汉越词的词义教学方面的建议74-75
• 结语75-76
• 参考文献76-80
• 越南初级汉语词汇测量卷80-84
• 附录1：汉越词表《第一册、二册》越南汉越词与汉语对应词词义基本相同的词汇表84-93
• 附录2：汉越词表《第一册、二册》越南汉越词与汉语对应词词义基本不同的词汇表93-95
• 附录3：汉越词表(弟一、二册)越南汉越词与汉语对应词词义基本同中有异的词汇表95-100
• 致谢100-101

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 杜氏清玄;现代越南语中的汉语借词[J];东南亚纵横;2004年05期

2 舒雅丽,阮福禄;略论双音节汉越词与汉语双音节词的异同[J];汉语学习;2003年06期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 陶氏茸;浅谈汉越词对越南汉语词汇教学之影响[D];苏州大学;2011年

2 林瑞艳;初级汉语精读课教材生词表设计研究[D];华东师范大学;2007年

3 阮氏碧玉;越语汉越词与汉语对应词对比分析[D];广西师范大学;2008年

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本文编号：737769