教给学生新的言语方式——语文课程知识构成的一个侧面

发布时间：2017-08-29 07:17

  本文关键词：教给学生新的言语方式——语文课程知识构成的一个侧面

  更多相关文章： 小学语文课程 言语方式 引导学生 课程内容 课程与教学 创造性 课程知识 课程标准 学习语言 语文教学

【摘要】：正课程知识既来自课程标准的统一规定,也来自师生在具体教学过程中的创造性生成。正如美国著名课程论专家拉尔夫·泰勒在《课程与教学的基本原理》中指出的:"设计学习经验(此处可视为与课程内容同义)的过程,并不是用一种机械的方法为每一个特定目标制定明确规定的学习经验。相反,它是一种比较富有创造性的过程。"[1]
【作者单位】： 内蒙古包头师范学院;
【关键词】： 小学语文课程 言语方式 引导学生 课程内容 课程与教学 创造性 课程知识 课程标准 学习语言 语文教学
【分类号】：H193
【正文快照】： 课程知识既来自课程标准的统一规定,也来自师生在具体教学过程中的创造性生成。正如美国著名课程论专家拉尔夫·泰勒在《课程与教学的基本原理》中指出的:“设计学习经验(此处可视为与课程内容同义)的过程,并不是用一种机械的方法为每一个特定目标制定明确规定的学习经验。相

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本文编号：751999