俄罗斯留学生汉语轻声实验研究

发布时间：2017-09-02 18:15

  本文关键词：俄罗斯留学生汉语轻声实验研究

  更多相关文章： 轻声 俄罗斯留学生 实验研究 偏误分析 教学建议

【摘要】：轻声是汉语语音的特点之一,是常见的汉语音变现象。在对外汉语学习中,轻声的学习和掌握对汉语学习者汉语水平的提高起重要性作用,尤其是在口语表达方面。很多汉语习得者在汉语学习的中高级阶段,虽然已经熟练掌握了汉语的声韵调,但对于轻声仍然很陌生。在汉语语流中,大部分常见的轻声词被误读为原调,或不自然地辨读为其他声调。这种现象普遍存在于汉语习得者当中,当然,俄罗斯学生和韩国学生也是如此。本论文采用了桌上语音工作室分析软件(MiniSpeechLab)对俄罗斯留学生汉语双音节轻声习得情况进行实验,得出相关数据,进行对比分析,总结出双音节轻声习得的偏误,并分析产生偏误的各项原因,最终提出可行性的教学建议。
【关键词】：轻声 俄罗斯留学生 实验研究 偏误分析 教学建议
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-15
• 第一章 俄罗斯留学生汉语轻声偏误情况统计分析15-20
• 第一节 统计方法与步骤15-16
• 第二节 偏误统计结果及结果分析16-20
• 第二章 俄罗斯留学生汉语轻声实验相关情况20-26
• 第一节 实验前期准备20-24
• 一、研究重点20
• 二、研究对象20-21
• 三、语料来源21-22
• 四、实验步骤及实验软件分析22-24
• 第二节 实验的理论成果24-26
• 一、双音节轻声词音长实验的理论成果24
• 二、双音节轻声词音高实验的理论成果24-26
• 第三章 俄罗斯留学生汉语轻声实验数据及结果分析26-59
• 第一节 俄罗斯留学生双音节轻声词音长实验数据及结果分析26-49
• 一、阴平+轻声实验情况26-31
• 二、阳平+轻声实验情况31-37
• 三、上声+轻声实验情况37-42
• 四、去声+轻声实验情况42-48
• 五、小结48-49
• 第二节 俄罗斯留学生双音节轻声词音高实验数据及结果分析49-59
• 一、阴平+轻声49-51
• 二、阳平+轻声51-53
• 三、上声+轻声53-55
• 四、去声+轻声55-57
• 五、小结57-59
• 第四章 俄罗斯留学生汉语轻声偏误成因59-63
• 第一节 轻声认知度59-61
• 一、忽视轻声的重要性59
• 二、无法辨识轻声59-60
• 三、教学层面引导不足60-61
• 第二节 语言系统的干扰61-63
• 一、母语负迁移61-62
• 二、非轻声音节的影响62-63
• 第五章 对外汉语轻声教学建议63-68
• 第一节 培养轻声意识系统化教学63-65
• 一、培养轻声意识63-64
• 二、轻声教学系统化64-65
• 第二节 将语音分析软件引进课堂教学活动中65-68
• 一、语音软件介绍66
• 二、将语音分析软件引进课堂教学活动的可行性分析66-68
• 结语68-69
• 参考文献69-71
• 附录一71-72
• 附录二72-76
• 致谢76-77

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本文编号：780110