域外体验式书法教学方法探究

发布时间：2017-09-04 21:43

  本文关键词：域外体验式书法教学方法探究

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【摘要】：为了解决传统书法教学模式在海外课堂中所遭遇的“水土不服”,本文运用体验式教学的理念对域外书法教学方法进行探究。本文以马达加斯加菲亚纳兰楚阿教学点的书法课程开展情况为研究背景,针对当地书法教学的特点,合理运用体验式教学,设计出教学方案和活动方案,并在此基础上总结出域外体验式书法教学的模式,并对实行域外体验式书法提出了思考。第一章阐释了域外体验式书法教学的内涵、目标及特点,并论述了域外体验式书法教学的可行性和需求性,说明体验式教学法从主客观上皆可行,也是当地学生所需要的。根据第二章所介绍的菲亚纳兰楚阿教学点书法教学的特点,在第三章中设计了针对当地特点的体验式教学,展示出体验式书法教学的优越性和适宜性。在第四章中笔者设想了域外体验式书法教学的模式,针对域外体验式书法教学模式的问题,从体验深度与层次、教学环境与氛围、与汉字教学相互促进、寻找国际审美共识四个方面提出了一些自己的思考。
【关键词】：体验 书法教学方法 书法文化推广
【学位授予单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-16
• （一） 选题缘由和意义7-8
• 1. 选题缘由7
• 2. 选题意义7-8
• （二） 文献综述8-12
• 1. 体验式教学8-11
• 2. 域外书法教学11-12
• （三） 本文研究概况12-16
• 1. 理论基础12-14
• 2. 研究内容14-15
• 3. 研究方法15-16
• 一、域外体验式书法教学概述16-26
• （一） 相关概念的界定16-17
• 1. 体验式教学16
• 2. 体验式书法教学16-17
• （二） 域外体验式书法教学的概述17-24
• 1. 域外体验式书法教学的内涵17
• 2. 域外体验式书法教学的目标17-18
• 3. 域外体验式书法教学与传统书法教学的对比18-24
• （三） 域外体验式书法教学的可行性分析和需求分析24-25
• 1. 可行性分析24
• 2. 需求性分析24-25
• （四） 本章小结25-26
• 二、域外书法教学情况26-31
• （一） 教学环境与教学对象介绍26-27
• 1. 教学环境26
• 2. 班级情况与课程安排介绍26-27
• （二） 域外书法教学情况27-30
• 1. 华侨小学书法教学情况27-28
• 2. 菲亚纳兰楚阿大学汉语本科班书法教学情况28
• 3. 周末兴趣班书法教学情况28-29
• 4. 法国学校书法教学情况29-30
• （三）本章小结30-31
• 三、域外体验式书法教学设计31-53
• （一） 设计要点31-40
• 1. 提升参与感，消除文化排斥感31-33
• 2. 提高愉悦感，消除书法陌生感33-37
• 3. 提升求知欲，，增强文化感知力37-40
• （二） 设计方案40-52
• 1. 体验书法节奏教学设计40-44
• 2. 中国文化体验课程教案设计44-48
• 3. 中国文化展活动策划方案设计48-52
• （三） 本章小结52-53
• 四、域外体验式书法教学模式的设想与思考53-59
• （一） 域外体验式书法教学模式设想53-54
• （二） 域外试行体验式书法教学的思考54-59
• 1. 应注意体验的深度与层次54-55
• 2. 应重视教学环境与课堂氛围55-56
• 3. 应紧密联系汉字教学56-57
• 4. 应寻找国际审美共识57-59
• 结语59-60
• 参考文献60-63
• 附录Ⅰ访谈材料63-65
• 附录Ⅱ访谈材料65-67
• 致谢67-68
• 在读期间公开发表论文（著）及科研情况68

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 孙卉;;情感教学与人本主义教学观之比较[J];陇东学院学报;2011年02期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 马丽云;体验式教学在第二语言教学中的应用研究[D];山东大学;2011年

本文编号：794019