大学生对公益广告中多模态隐喻的理解研究

发布时间：2017-09-08 12:39

  本文关键词：大学生对公益广告中多模态隐喻的理解研究

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【摘要】：多模态隐喻是概念隐喻的发展,隐喻不仅通过语言来体现和表达,其它模态也是体现和表达隐喻的重要手段。以往关于多模态隐喻的研究多是作者对某个特定语篇中的多模态隐喻进行分析,本文将从受众理解的视角,以概念隐喻理论和多模态隐喻理论为理论依据,旨在探究大学生对公益广告中多模态隐喻的理解情况和影响因素,以及大学生对多模态隐喻理解的共性模式,具体研究问题如下:1.大学生对公益广告中多模态隐喻的理解情况如何?2.影响大学生对公益广告中多模态隐喻理解的因素有哪些?3.大学生对多模态隐喻理解的共性模式是什么?按照双域的呈现形式,平面广告中的多模态隐喻可分为MP2s(双域的呈现方式均为图片),MP1s(一域的呈现方式是图片,另一域隐藏)和VPMs(一域的呈现方式是图片,另一域是文字)三类。本研究以某大学英语专业学生为研究对象,通过问卷调查和访谈的形式来分析受试者对公益广告中三类多模态隐喻的理解情况及影响因素。首先,作者通过定量研究统计受试者对三种多模态隐喻双域的识别率,并对受试者给出的判断原因进行总结分类,然后结合对相关受试者的访谈,对其进行定性分析,最后得到受试者对多模态隐喻理解的共性模式。研究发现:(1)大学生对公益广告中三类多模态隐喻的理解程度存在差异,受试者对MP2s的理解最好,对VPMs的理解最差,MP1s居中。此外,对于三类隐喻来说,受试者对目的域的理解都较源域好。(2)影响大学生对公益广告中多模态隐喻理解的因素有两个:首先是受众主观上的因素,包括其思考的经济性、转喻性思维模式和综合性思考方式;其次是客观上公益广告的设计,具体体现为广告图片是否包含文字表达、所含隐喻的双域强调事物整体抑或部分、双域之间关系的紧密程度及双域的凸显程度。(3)大学生对多模态隐喻理解的共性模式是:如果受众识别出多模态隐喻的双域,那么受众会在表达自己对该广告理解的过程中呈现该域,受众尝试建立双域之间关系的过程即双域的映射过程。
【关键词】：公益广告 多模态隐喻 理解 影响因素 理解模式
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H05
【目录】：

• Abstract4-6
• 摘要6-9
• Chapter One Introduction9-13
• 1.1 Research Background9-10
• 1.2 Research Objectives10
• 1.3 Significances of the Study10-11
• 1.4 Structure of the Thesis11-13
• Chapter Two Literature Review13-21
• 2.1 Previous Studies of Advertising Discourses13-16
• 2.2 Previous Studies of Public Service Advertisements16-18
• 2.3 Previous Studies of Multimodal Metaphor in Advertising Discourses18-21
• Chapter Three Theoretical Framework21-28
• 3.1 Definitions of Related Terms21-23
• 3.1.1 Definition of Conceptual Metaphor21-22
• 3.1.2 Definitions of Modality, Multimodality and Multimodal metaphor22-23
• 3.2 Classification of Multimodal Metaphor in Printed Advertisement23-26
• 3.3 Working Mechanism of Multimodal Metaphor26-28
• Chapter Four Research Methodology28-34
• 4.1 Research Questions28
• 4.2 Research Design28-29
• 4.3 Pilot Study29-31
• 4.3.1 Selection of PSAs29
• 4.3.2 Feedback of the Pilot Study and Corresponding Revising Methods29-30
• 4.3.3 Revised Selection of PSAs30-31
• 4.4 Participants31
• 4.5 Data Collection and Analysis31-33
• 4.6 Interview33-34
• Chapter Five Results and Discussion34-52
• 5.1 Students’ Comprehension of Three Types of Multimodal Metaphors in PublicService Advertisements34-41
• 5.2 Factors Affecting Students’ Comprehension41-47
• 5.2.1 Reasons for Students’ Comprehension of Three Types of MultimodalMetaphors41-45
• 5.2.2 Factors Generalized from the Reasons45-47
• 5.3 Students’ Common Comprehension Model of Multimodal Metaphors inPublic Service Advertisements47-52
• Chapter Six Conclusion52-55
• 6.1 Major Findings of the Study52-53
• 6.2 Implications53
• 6.3 Limitations and Suggestions for Further Research53-55
• References55-58
• Appendix I58-63
• Appendix II63-70
• Appendix III70-72
• Appendix IV72-76
• Appendix V76-77
• Appendix VI77-78
• Appendix VII78-80
• Acknowledgements80

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 曾立;广告图文隐喻运作机制初探[J];外语与外语教学;2004年06期

2 陈新仁;论广告用语中的语用预设[J];外国语(上海外国语大学学报);1998年05期

3 王少琳;符号学与广告语言[J];外国语(上海外国语大学学报);1994年06期

4 罗素梅;;广告英语辞格初探(上)[J];现代外语;1992年04期

5 罗素梅;;广告英语辞格初探(下)[J];现代外语;1993年01期

6 杨曙;;英语公益广告语篇的情态分析[J];西南民族大学学报(人文社科版);2007年S1期

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本文编号：814092