《当代中文》与《长城汉语》的比较研究

发布时间：2017-09-11 07:09

  本文关键词：《当代中文》与《长城汉语》的比较研究

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【摘要】：对外汉语教材是海外学生学习汉语的重要纽带。同时，也在海外学生学习汉语的过程中起着非常重要的作用。但在实际的教学过程中，我们发现对外汉语学习教材的内容质量相对参差不齐；并且教材质量的差异在很大程度上影响着对外汉语教学的效果。所以，，研究对外汉语教材的相关内容编撰；归纳总结在教材编写过程中所遇到的各种问题，都有助于提高对外汉语教材的编写质量。为促进对外汉语教学的发展奠定了重要的基础。在对外汉语教材中其初级教材的应用范围最为广泛，在编写的内容上难度也比较高，具有很高的研究价值。本文通过对《当代中文（英文版）》与《长城汉语（生存与交际1）》的初级教材进行相关对比。两部教材均为基于网络模式下的新型教学教材，两部教材也均为孔子学院、学堂的主修课程教材。对此，我们希望能从两部教材编写内容的具体差异进行研究。就目前的研究来看；对于两部教材进行编写内容对比研究的相关文章在此我们并没有发现。所以，本文对于两部教材的编写内容进行对比研究，找出两部教材在编写内容上的异同以及不足，指出两部教材的优缺点以及值得借鉴的地方。同时，根据对两部教材的对比研究为以后的对外汉语教材编写提供相关的借鉴材料。
【关键词】：当代中文 长城汉语 比较研究
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 绪论9-16
• 1.1 选题缘起及研究意义10
• 1.2 研究对象10-11
• 1.3 研究方法11-12
• 1.3.1 文献研究法11
• 1.3.2 比较研究法11-12
• 1.4 文献综述12-15
• 1.4.1 对外汉语教材编写理念的研究12-13
• 1.4.2 对外汉语教材词汇方面的研究13-14
• 1.4.3 对外汉语教材语法方面的研究14
• 1.4.4 对外汉语教材课文方面的研究14-15
• 1.5 本文的主要研究内容和结构15-16
• 第二章 教材编写的理论依据对比16-19
• 2.1 教材编写目的的对比16-17
• 2.2 教材编写原则的对比17-18
• 2.3 教材编写体例的对比18-19
• 第三章 《当代中文》与《长城汉语》的课文比较研究19-25
• 3.1 课文题材、体裁的对比分析19-22
• 3.1.1 课文题材的对比分析19-20
• 3.1.2 课文体裁的对比20-22
• 3.2 文化因素的对比研究22-23
• 3.3 课文编写问题及建议23-25
• 第四章 《当代中文》与《长城汉语》的词汇比较研究25-29
• 4.1 编排形式的对比分析25-26
• 4.2 版式设计的对比分析26
• 4.3 生词量现状与分析26-28
• 4.4 词汇编写问题及建议28-29
• 第五章 《当代中文》与《长城汉语》的语法比较研究29-39
• 5.1 语法结构的比较29-30
• 5.2 语法点数量的对比30-32
• 5.3 课文内容中的语法对比32-33
• 5.4 语法项目安排的异同对比33-36
• 5.4.1 语法项目安排的相同方面34-35
• 5.4.2 语法项目安排的不同方面35-36
• 5.5 语法其它方面的对比36-38
• 5.6 语法编写问题及建议38-39
• 第六章 《当代中文》与《长城汉语》练习部分对比分析39-44
• 6.1 练习数量的对比39-41
• 6.2 练习题型对比分析41-42
• 6.3 习题编写问题及建议42-44
• 第七章 总结44-45
• 参考文献45-48
• 致谢48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 王素云;对外汉语教材生词表编译中的几个问题[J];汉语学习;1999年06期

3 李绍林;谈泛化、分化及其有关的练习样式[J];汉语学习;2001年06期

4 苏英霞;浅谈对外汉语教材“词语例释”的编写[J];汉语学习;2004年04期

5 李绍林;;《等级大纲》与汉语教材生词的确定[J];汉语学习;2006年05期

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10 刘s

本文编号：829304