对外汉语视野下的方位词研究

发布时间：2017-09-13 16:01

  本文关键词：对外汉语视野下的方位词研究

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【摘要】：从婴儿的咿呀学语到成年人的日常生活,都离不开语言。而空间位置、时间、数量这三大类范畴更是我们认识一切事物的前提与重要组成要素,而语言中用以表示这三大范畴的主要词汇就是方位词。因此,方位词在对外汉语教学中的地位是不可小觑的。本文主要从以下六部分来对方位词进行分析讨论：第一部分,本文的研究目的意义；由于方位词是现代汉语中相对封闭与独特的一类词,在此不仅讨论其理论意义,更是为了提出好的方法,从而更好地指导教学。第二部分,对方位词进行界定与分析,学术界观点纷呈,本文采取多数派的观点,对单纯方位词与合成方位词的语法功能进行简要分析。第三部分,对汉语中常用方位词进行对应分析,先从字形、词源、语义、构词以及从其文化内涵等方面来分析,然后与英语进行语言文化对比研究；第四部分,设计问卷、进行问卷调查,并对所收回的调查问卷的结果统计与分析,从而总结出留学生常见的偏误类型,并分析其偏误原因；第五部分,针对调查问卷中出现的偏误来提出具体的教学策略,第六部分是本文的结语,总结概括前文,以及分析本文的不足之处。
【关键词】：方位词 对比分析 问卷调查 偏误分析 教学对策
【学位授予单位】：山西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要8-9
• ABSTRACT9-10
• 第一章 绪论10-14
• 1.1 研究目的意义10-11
• 1.2 先行研究11-12
• 1.2.1 方位词的先行研究11-12
• 1.2.2 对外汉语教学中的方位词研究12
• 1.3 本论文的语料来源及研究思路12-14
• 第二章 方位词的界定与理论分析14-19
• 2.1 方位词的定义14-16
• 2.2 单纯方位词及其语法分析16-17
• 2.3 合成方位词及其语法分析17-19
• 第三章 汉语中常用方位词的对应分析及汉英比较分析19-33
• 3.1 “上”和“下”19-23
• 3.1.1 “上”和“下”语义和构词的对应分析19-20
• 3.1.2 “上”和“下”的文化内涵20-21
• 3.1.3 “上”和“下”的汉英比较分析21-23
• 3.2 “内”和“外”23-25
• 3.2.1 “内”和“外”语义和构词的对应分析23-24
• 3.2.2 “内”和“外”的文化内涵比较24-25
• 3.2.3 “内”和“外”的汉英比较分析25
• 3.3 “左”和“右”25-29
• 3.3.1 “左”和“右”语义和构词的对应分析25-26
• 3.3.2 “左”和“右”的文化内涵比较26-27
• 3.3.3 “左”和“右”的汉英比较分析27-29
• 3.4 “东”和“西”29-33
• 3.4.1 “东”和“西”语义和构词的对应分析29-30
• 3.4.2 “东”和“西”的文化内涵比较30-31
• 3.4.3 “东”和“西”的汉英比较分析31-33
• 第四章 留学生汉语方位词学习的调查问卷分析33-41
• 4.1 调查问卷设计33-37
• 4.1.1 方位词调查问卷设计依据33
• 4.1.2 调查对象33
• 4.1.3 调查问卷33-37
• 4.2 调查问卷偏误类型与原因分析37-41
• 4.2.1 偏误类型37-39
• 4.2.2 偏误原因分析39-41
• 第五章 留学生汉语方位词的教学对策41-47
• 5.1 运用多种教学方法41-42
• 5.2 注重教材的选择42-45
• 5.3 加强语境操练45
• 5.4 重视课后练习45-47
• 第六章 结语47-48
• 参考文献48-50
• 攻读学位期间取得的研究成果50-51
• 致谢51-52
• 个人简况及联系方式52-53
• 承诺书53-54

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 谷素萍;;汉语方位词研究回顾[J];长沙铁道学院学报(社会科学版);2010年03期

2 刘丹青;汉语中的框式介词[J];当代语言学;2002年04期

3 范庆华;“东、西、南、北”及其文化内涵[J];汉语学习;1991年02期

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本文编号：844645