汉英“风”隐喻认知对比研究

发布时间：2017-09-15 02:10

  本文关键词：汉英“风”隐喻认知对比研究

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【摘要】：摘要：隐喻是人类认知世界的重要途径,也是人类思维的特殊工具,产生于人类的身体经验。人类通过隐喻认知事物的过程,可以归纳为“认知-隐喻-认知”的过程。首先,人类对生活中容易感知的事物进行认知,然后将其获得的经验通过隐喻,映射到与已认知事物有着相似特征的陌生事物上,从而达到对新事物的认知。近年来随着现代隐喻学的发展,出现了大量人体隐喻研究成果,但有关自然事物的隐喻研究目前成果有限,有进一步研究空间。本文以自然事物“风”为研究对象,运用概念隐喻理论,对汉英两种语言中涉及到“风”的隐喻进行归纳、对比、分析、研究,梳理出汉英语中关于“风”的共有隐喻和特有隐喻,并从地理环境、思维方式、宗教伦理等方面对其隐喻认知中的共性特征及差异性特征进行了探究和阐释。 本文由七个部分组成：’ 第一章为引言部分,介绍了文章研究现状、研究意义,并着重介绍了相关的隐喻理论及国内外隐喻发展状况。 第二章分别介绍了汉英语言中“风/wind”的字源发展,整理了“风”在《现代汉语词典》《牛津高阶英汉双解词典》等六部工具书中的义项。 第三章和第四章基于工具书及语料库资料,分别对汉英语言中共有的“风”的概念隐喻和特有的“风”概念隐喻进行了整理归纳。 第五章对汉英语言中“风”概念隐喻的认知共性进行了探究分析,主要表现为体验性、系统性及多维性。 第六章对汉英语言中“风”概念隐喻的认知差异进行了探究分析,主要从地理环境、思维方式、宗教伦理及医学特征方面对其产生差异的原因进行探索。 最后一部分为结语,对全文进行了总结,讨论了本文研究的不足之处,并对今后的研究进行了展望。
【关键词】：风 wind 概念隐喻 汉英对比
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H15;H315
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第一章 引言10-20
• 1.1 选题背景10-11
• 1.2 研究目的及意义11-12
• 1.3 隐喻认知理论介绍12-15
• 1.4 研究概况综述15-19
• 1.4.1 隐喻的研究发展15-16
• 1.4.2 汉语中“风”研究16-17
• 1.4.3 汉语中风隐喻的研究17-18
• 1.4.4 汉英语中风隐喻的研究18-19
• 1.5 语料来源及研究方法19-20
• 1.5.1 研究范围19
• 1.5.2 语料来源19-20
• 1.5.3 研究方法20
• 第二章 汉英“风”字源及义项探究20-22
• 2.1 汉语“风”字源及义项探究20-21
• 2.1.1 汉语“风”字源探究20-21
• 2.1.2 汉语“风”义项探究21
• 2.2 英语“风”字源及义项探究21-22
• 2.2.1 英语wind字源探究21-22
• 2.2.2 英语wind义项探究22
• 第三章 汉英共有“风”隐喻22-39
• 3.1 外观形态域23-25
• 3.2 动态属性域25-31
• 3.3 能量影响域31-37
• 3.4 抽象思维域37-38
• 3.5 小结38-39
• 第四章 汉英特有“风”隐喻39-48
• 4.1 汉语中特有的“风”隐喻39-43
• 4.1.1 社会生活域39-40
• 4.1.2 精神风貌域40-42
• 4.1.3 中医医学域42-43
• 4.2 英语中特有的“风”隐喻43-47
• 4.2.1 外观形态域43-44
• 4.2.2 动态属性域44-45
• 4.2.3 抽象思维域45-46
• 4.2.4 人体机能域46-47
• 4.3 小结47-48
• 第五章 汉英“风”隐喻认知共性特征分析48-52
• 5.1 体验性49
• 5.2 系统性49-51
• 5.3 多维性51
• 5.4 小结51-52
• 第六章 汉英“风”隐喻认知差异性分析52-59
• 6.1 地理环境差异52-54
• 6.2 思维方式差异54-57
• 6.2.1 整体性与分析性55
• 6.2.2 意象性与实体性55-56
• 6.2.3 静态性与动态性56-57
• 6.3 宗教伦理差异57-58
• 6.4 医学特征差异58
• 6.5 小结58-59
• 结语59-61
• 参考文献61-63
• 致谢63

【参考文献】

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本文编号：853677