微观权力理论对双语教育语言规划的启示

发布时间：2017-09-27 09:01

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【摘要】：双语教育的语言规划深受诸多因素的影响,而个人的话语权是其中一个不容忽略的因素。福柯的微观权力理论以"去中心"的观点来认识和关注存在于社会各个层面的话语权,对未来的双语教育语言规划工作将起到一定的启示作用。
【作者单位】： 东南大学外国语学院、亚太语言政策研究中心;
【关键词】： 微观权力 话语权 双语教育 语言规划
【基金】：2013年江苏高校国际问题研究中心培育建设—亚太语言政策研究中心项目(苏教社政[(2013)6])成果之一
【分类号】：H002
【正文快照】： 当今不少国家中,双语(甚至多语)现象已经比较普遍。这种现象是社会发展到一定历史阶段的特殊产物。它不仅仅是一个语言现象,更是社会融合和进步的象征。而作为一种重要的教育资源,双语教育(本文指英汉双语)的实施是针对社会使用双语言的现状应运而生的。在我国,汉语的地位和作

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本文编号：928771