视译课程教学思考
发布时间:2017-09-28 21:35
本文关键词:视译课程教学思考
【摘要】:视译是译者培训过程中一个重要环节,相关课程开设应该引起重视。本文对国内现有视译课程教学及其研究进行了简要回顾,结合自身对该课程建设的认识和经验,提出了一些思考与建议。
【作者单位】: 北京航空航天大学;
【关键词】: 视译 课程 教学 思考
【基金】:国家社科基金项目(11BYY015) 北京航空航天大学研究生教育发展基金项目(401218)的资助
【分类号】:H059-4
【正文快照】: _、视译:定义与定位 用,在口译教学流程中具有独特的地位。根据统计,国际会议中有高达90%左右的发 在此方面,西方已经取得较为丰硕和相对系统言者都按照发言提纲或发言稿进行演讲(曹建新,化的研究成果(如Dillinger,1989;GranDodds,2000)。在这些场合,除去即时演讲或发言必需
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前4条
1 王宇珍;;视译中存在的困难及应对策略[J];文学教育(上);2011年02期
2 刘进;;以视译促交传——一项基于实证的相关性研究报告[J];中国翻译;2011年03期
3 杨艳君;;视译在同传教学中的应用性研究[J];江西农业大学学报(社会科学版);2010年02期
4 王建华;;同声传译中的视译记忆实验研究[J];中国翻译;2009年06期
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 肖明艳;论背景知识对视译效果的影响[D];对外经济贸易大学;2006年
2 张永峰;[D];西安外国语大学;2011年
,本文编号:938259
本文链接:https://www.wllwen.com/wenyilunwen/yuyanxuelw/938259.html