越南胡志明市华人与非华人汉语教育现状调查

发布时间：2017-10-07 02:14

  本文关键词：越南胡志明市华人与非华人汉语教育现状调查

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【摘要】：改革开放获得大成功之后,不仅大大提升了中国的地位而且也日益扩大了中国在国际平台上的影响力。中越两国山水相连、文化相同、历史相关,自古以来在文化、教育、思想等方面上,中国对越南都有着极大的影响。近年来,随着中越两国在各方面上的合作与发展,汉语作为两国合作与发展过程中的一座桥梁,显出其重要的地位。胡志明市作为越南最大的城市,同时也是华人在越南定居最多的地方,因此可视为越南汉语教育的重要之地。汉语教育在胡志明市有着悠久的发展过程并带有一定的特色,这不仅给本人一个很好的出发点,而且还为本次调查提供了一个良好的研究空间。通过本调查,我们可以更加了解胡志明市汉语教育的现状、学习者情况、汉语教育发展程度等,从而进行思考与研究,找出合理的对策来调整与改善胡志明市的汉语教育质量。本调查主要采用问卷调查与访谈调查两种方法相结合,根据问卷的结果与访谈的信息进行统计数据,进而比较和分析。本调查的内容主要分成两个部分：第一部分是对胡志明市汉语教育机构的汉语教师进行调查；第二部分是对胡志明市华人与非华人汉语学习者进行调查。关于汉语教师队伍的调查,主要包括汉语教师的性别、民族、年龄结构、所工作的机构类型、从事汉语教学的年限、学历情况、接受汉语教育的地区与承担课目情况。关于华人与非华人汉语学习者的调查,主要内容包括汉语学习者的性别、民族、年龄结构、学习者性质、学习汉语的目的、汉语水平、学习汉语的难处、接受汉语的途经等。经过分析与研究,本文得出如下结论：第一,关于汉语教育机构的教师情况可以看出,教师性别有较大的差距；教师年龄较为年轻。教师队伍学历虽然已符合国家规定的标准,但基本上还缺乏博士学位与高级汉语教师。第二,关于胡志明市华人与非华人汉语学习者的情况,可认定两者在性别方面上显示女性比男性多。学习对象以大学生为主,其学习目的与水平也显示很大的区别。第三,对于越南胡志明市汉语教育的建议,首先要注重扩大胡志明市汉语教育的规模,其次加强师资培训工作,以提高胡志明市汉语教师的教学质量。最后在全国范围内尽快开设孔子学院,以为中越两国汉语教育发展与合作提供良好条件。本人希望通过本次调查所提供的数据与信息,我们可以更加了解胡志明市目前的汉语教育现状及其所在问题,从而胡志明市的汉语教育机构可以使之作为参考,以调整并改善汉语教育质量,让它进一步稳固地发展。
【关键词】：胡志明市 华人与非华人 汉语教育 现状调查
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 第一章 概述9-16
• 一、调查研究的背景9-11
• (一) 中越两国文化接触的历史背景9
• (二) 越南的汉语教学历史过程9-10
• (三) 越南汉语教育现状10-11
• 二、关于越南汉语教育现状调查的文献综述11-13
• (一) 关于越南汉语教学情况11-12
• (二) 关于汉语教材,课程与其他方面12-13
• 三、调查研究的目的与意义13-14
• (一) 调查研究的目的13
• (二) 调查研究的意义13-14
• 四、研究方法14-16
• 第二章 越南胡志明市汉语教育机构调查16-32
• 一、胡志明市汉语教育机构情况16-22
• (一) 胡志明市高等院校类型与性质16-18
• 1、高等院校的类型16-17
• 2、高等院校的性质17-18
• (二) 越南胡志明市汉语中心类型与性质18-20
• 1、汉语中心的类型18-19
• 2、汉语中心的性质19-20
• (三) 越南胡志明市华校类型与性质20-22
• 1、胡志明市华校类型20-21
• 2、胡志明市华校性质21-22
• 二、汉语教育机构课程情况调查22-25
• (一) 高等院校课程情况调查22-24
• (二) 汉语中心课程情况24
• (三) 华校课程情况24-25
• 三、胡志明市汉语教育机构的教师情况25-30
• (一) 汉语教师的性别,民族与年龄结构情况25-26
• (二) 汉语教师的机构类型26-27
• (三) 汉语教师的学历情况27-28
• (四) 汉语教师从事汉语教学的年限情况28-29
• (五) 汉语教师接受汉语教育的地区情况29
• (六) 汉语教师承担科目情况29-30
• 四、本章小结30-32
• 第三章 越南胡志明市非华人汉语教育现状调查32-38
• 一、胡志明市非华人汉语学习者的性别与年龄结构32
• 二、胡志明市非华人汉语学习者的性质32-33
• 三、胡志明市非华人汉语学习者的目的33-34
• 四、胡志明市非华人汉语学习者的水平34
• 五、胡志明市非华人汉语学习者学习汉语的难处34-35
• 六、胡志明市非华人汉语学习者接受汉语的途径35-36
• 七、本章小结36-38
• 第四章 越南胡志明市华人汉语教育现状调查38-43
• 一、胡志明市华人汉语学习者的性别与年龄结构38
• 二、胡志明市华人汉语学习者的性质38-39
• 三、胡志明市华人汉语学习者的目的39-40
• 四、胡志明市华人汉语学习者的水平40
• 五、胡志明市华人汉语学习者学习汉语的难处40-41
• 六、胡志明市华人汉语学习者接受汉语的途径41-42
• 七、本章小结42-43
• 第五章 越南胡志明市华人与非华人汉语教育现状之比较43-48
• 一、胡志明市华人与非华人汉语学习者的性别与年龄结构之比较43
• 二、胡志明市华人与非华人汉语学习者性质之比较43-44
• 三、胡志明市华人与非华人汉语学习者的目的之比较44-45
• 四、胡志明市华人与非华人汉语学习者水平之比较45
• 五、胡志明市华人与非华人汉语学习者学习汉语的难处比较45-46
• 六、胡志明市华人与非华人汉语学习者接受汉语的途径46-47
• 七、本章小结47-48
• 第六章 越南胡志明市汉语教育建议48-51
• 一、夸大胡志明市汉语教育的规模48-49
• 二、提高胡志明市汉语教师队伍的质量49
• 三、开设孔子学院,加强中越两国汉语教育发展合作49-51
• 结语51-53
• 致谢53-54
• 参考文献54-57
• 一、论文54-55
• 二、学位论文55-56
• 三、专著56
• 四、外语文献56-57
• 附录1：越南胡志明市汉语教育机构的教师调查问卷57-58
• 附录2：胡志明市汉语学习者调查问卷58

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 李白茵;越南华侨教育事业的兴衰[J];八桂侨史;1989年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 王慧仪;关于越南学生的汉字教学的思考[D];天津师范大学;2009年

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本文编号：986326