场域视角下的学科建构:对“中国语言学”的个案研究

发布时间：2017-10-13 21:17

  本文关键词：场域视角下的学科建构:对“中国语言学”的个案研究

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【摘要】：本文在场域的视角下对"中国语言学"的学科升格进行了个案研究,并提炼出"学科间关系"这一用以分析学科建构过程的要素。学科的形成伴随着利益相关学科的冲突与竞争,鉴于学科场域内流动着纯学术资本和制度化学术资本,学科间关系也相应具有智识与资源两个维度。学科间的智识关系主要指学科与其相邻领域在知识上的差异化程度,这关系到学科建构合法性的获得。学科间的资源关系则指学科与相邻领域在制度化学术资本的分配格局中所处的相对位置,资源结构影响着学科建构所面临的学科竞争与抵牾的强度。学科间关系表明在学科分化和形成的过程中,普遍存在着利益相关学科的博弈与策略性行动。
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;
【关键词】： 学科建设 学科建构 学科间关系 中国语言学
【基金】：华中科技大学自主创新研究基金资助项目(2014QNRC039)
【分类号】：H0-0
【正文快照】： 在我国,学科不仅是基于知识分化而形成的分义为位置之间客观关系所形成的网络或构型(con-类,它还是政府进行资源分配的单位,所有高深知识figuration)。……这些位置在客观上由它们在不同均按照“学科门类——一级学科——二级学科”的层类型的权力(或资本)的分配结构中实际或

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本文编号：1027113