伊宁市托格拉克乡农村双语生活现状调查研究

发布时间：2017-10-16 17:19

  本文关键词：伊宁市托格拉克乡农村双语生活现状调查研究

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【摘要】：本文以伊宁市托格拉克乡使用双语的群体为研究对象,采用问卷调查法、文献法和访谈法等教育科学研究方法,从文化、政策、经济、教育等多维的视点,对托格拉克乡农村双语生活现状、存在的问题及成因进行了调查研究和分析论证,对双语语言功能在农村社会交际活动中相互交织的多层关系进行分析,对民族地区多种语言功能互补、共同构建和谐的双语语言生活这一时代性重大课题进行探讨,并借鉴国内双语的理论和实践经验以寻求解决问题的对策。最终,通过以点带面,让大家了解农村双语生活的文化功能,积极宣传“中华民族文化多元一体”的思想,克服双语文化教育中的偏见与狭隘,加快实施和发展更为开放、合理、和谐的双语及多语的文化教育。论文内容包括五个部分。第一部分为引言。概括叙述了此文的选题缘由,研究的目的、意义和创新点,构成此文研究的理论依据、基本结构和整体思路。第二部分为托格拉克乡农村双语生活现状调查。此部分就农村农牧民、教师等五个群体的双语生活现状进行了较为深入细致的调查研究与分析,并形成了客观的结论。第三部分为托格拉克乡农村双语生活存在的问题及原因分析。此部分以调查研究取得的第一手资料为依据,以目前的双语生活现状为基点,通过分析论证,对托格拉克乡农村双语生活存在的问题及原因进行逐一总结。第四部分为丰富托格拉克乡农村双语生活的建议。此部分针对托格拉克乡农村双语生活存在的问题提出相应的建议。第五部分为结论。对此文观点进行概括性的总结。
【关键词】：托格拉克乡 农村 双语生活
【学位授予单位】：伊犁师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H004
【目录】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-8
• 1 引言8-16
• 1.1 选题缘由8
• 1.2 研究目的8-9
• 1.3 研究意义和创新点9
• 1.4 文献综述9-14
• 1.5 研究方法14-15
• 1.6 研究设计15-16
• 2 托格拉克乡农村双语生活现状调查16-30
• 2.1 伊宁市托格拉克乡简介16
• 2.2 托乡农牧民双语生活现状分析16-20
• 2.3 托乡行政工作人员双语生活现状分析20-23
• 2.4 托乡教师双语生活现状分析23-26
• 2.5 托乡九年义务教育阶段学生双语生活现状分析26-28
• 2.6 托乡幼儿园学生双语生活现状分析28-30
• 3 托格拉克乡农村双语生活存在的问题及原因分析30-39
• 3.1 托乡农牧民双语生活存在的问题及原因分析30-31
• 3.2 托乡行政工作人员双语生活存在的问题及原因分析31-34
• 3.3 托乡教师双语生活存在的问题及原因分析34-35
• 3.4 托乡九年义务教育阶段学生双语生活存在的问题及原因分析35-37
• 3.5 托乡幼儿园学生双语生活存在的问题及原因分析37-39
• 4 丰富托格拉克乡农村双语生活的建议39-47
• 4.1 丰富托乡农牧民双语生活的建议40-42
• 4.2 丰富托乡行政工作人员双语生活的建议42-43
• 4.3 丰富托乡教师双语生活的建议43-44
• 4.4 丰富托乡九年义务教育阶段学生双语生活的建议44-45
• 4.5 丰富托乡幼儿园学生双语生活的建议45-47
• 结语47
• 参考文献47-52
• 附录52-62
• 致谢62-63
• 作者简介63

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本文编号：1043901