福多的思想语言假设与反学习论证

发布时间：2017-10-17 23:45

  本文关键词：福多的思想语言假设与反学习论证

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【摘要】：福多的思想语言假设主张,思维过程以类语言的媒介进行处理。通过对这一假设的分析可知,思想语言符号的实质是不可分的概念原子表征,而概念原子是先天的,它依赖于三个不尽人意的反学习论证:(1)概念学习是循环;(2)经验触发是偶然;(3)学习模板并非获得概念。本文将对福多的"先天性"内涵与反学习论证进行批判性考察,通过"数据库"隐喻分析,最后得出结论,要容纳"先天性"与"学习",必须对学习与获得进行区分;且概念必须是可学习重塑的分子。
【作者单位】： 岭南师范学院马克思主义学院;
【关键词】： 思想语言 反学习 概念原子
【基金】：广东省哲学社会科学“十二五”规划2014年度学科共建项目“概念研究——先天论与经验论之争”(项目编号:GD14XMK02) 岭南师范学院校级项目《概念先天论与经验论》(项目编号:ZW1305)的阶段性成果
【分类号】：H0-05
【正文快照】： 一、思想语言假设J.A.福多(J.A.Fodor)以“思想语言”(Language of Thought,记为LOT)与“心理模块性”两大著名的假设奠定其在心智哲学与认知科学的领军地位。所谓LOT就是主体在思维过程中所提取、加工的“心理语”(mentalese)媒介,用于储存与加载信息,由此,LOT假设主张,思维，

本文编号：1051739