泰国职业教育中的汉语教学研究

发布时间：2017-10-20 12:23

  本文关键词：泰国职业教育中的汉语教学研究

  更多相关文章： 职业教育 特色 问题 解决方案 发展规划

【摘要】：随着汉语教学在全球范围内的极大的推广,学习汉语既是一种需要,也是时代发展的必然选择。中泰两国从古至今关系融洽,合作密切,汉语教学更是在泰国进行得如火如荼,不仅普通中小学和大学开设了汉语课程,各职业教育学校和高等职业教育学校也陆续增开了汉语课,越来越多的职校学生开始学习汉语热爱汉语。但是,相比普通教育学校和普通高等教育学校,职校汉语教学仍然存在着很多问题,比如重视程度不够、没有认识到汉语教学在职业教育中的重要性、教材杂乱无章、培养方式单一、师资力量相对薄弱且针对性不强等等。面对这些问题,我们汉语教学研究工作者,有责任和义务明确汉语教学对职业教育的重要性,并以泰国职业教育的汉语教学为依托,针对在泰国职业教育学校汉语教学实践中所发现的问题,提出相应的解决方案和对未来泰国职校汉语教学前景的展望和规划,并以此提炼出泰国汉语教学对职校汉语教学发展的启示和适用于职业学校汉语教学的普遍性原理。因此,在本篇论文中,我对比了普通教育与职业教育的异同,简要概述了泰国职业教育的特色,并总结出职业教育体制下泰国职校汉语教学在实践中发现的问题,给予相应的解决方案,同时结合自身教学实例,得出重要启示。最后,我根据前几部分得出的结论,对职校汉语教学未来发展做出规划,将理论与实际相结合,深化理论实践。通过对职校汉语教学的研究,我们还要反思我国的职业教育和外语教学,为泰国职校汉语教学今后的发展和我国职业教育提供经验和帮助。
【关键词】：职业教育 特色 问题 解决方案 发展规划
【学位授予单位】：兰州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-8
• 绪论8-11
• 1 研究背景8
• 2 研究现状8-9
• 3 研究的目的和意义9
• 4 研究方法9-11
• 第一章 泰国职业教育体制下的汉语教学11-24
• 1.1 普通教育与职业教育11-12
• 1.1.1 教育对象的差异11
• 1.1.2 教育目标的差异11
• 1.1.3 教育内容的差异11
• 1.1.4 汉语教学上的差异11-12
• 1.2 泰国职业教育发展现状12-15
• 1.2.1 泰国职业教育发展概况12
• 1.2.2 先进的职业教育理念12-13
• 1.2.3 培养目标的实用性和方式的多样化13
• 1.2.4 教学内容的灵活和使用教材的自由化13-14
• 1.2.5 教学对象的复杂性14-15
• 1.3 泰国职业教育汉语教学特殊性15-17
• 1.3.1 汉语学习的重要地位15
• 1.3.2 教学对象的特殊性15-16
• 1.3.3 培养目标和方式的特殊性16
• 1.3.4 教学内容和使用教材的特殊性16-17
• 1.4 因泰国职业教育汉语教学特殊性而产生的问题17-20
• 1.4.1 重视程度及课程安排问题17-18
• 1.4.2 教材规范化问题18
• 1.4.3 汉语教师志愿者自身问题18-19
• 1.4.4 师生关系在教学中的地位问题19-20
• 1.4.5 汉语教师培训的特殊性问题20
• 1.5 泰国职业教育汉语教学中问题的应对方案20-24
• 1.5.1 认清汉语学习重要性，合理安排上课时间20
• 1.5.2 规范教材内容，，降低教学难度20-21
• 1.5.3 加强沟通，与本土教师切磋合作21
• 1.5.4 寓教于乐，寻求最佳教学方案21-22
• 1.5.5 提高自身素质，多向他人咨询22
• 1.5.6 突出教师思想中心的理念22
• 1.5.7 有针对性地进行培训22-24
• 第二章 泰国职校汉语教学课堂实例分析24-33
• 2.1 泰国职校汉语课堂实例及分析24-30
• 2.2 从泰国职校汉语教学课堂中得到的启示30-33
• 2.2.1 职业教育的繁荣对汉语教学推广起着催化作用30
• 2.2.2 从实际出发，实事求是，具体问题具体分析30-31
• 2.2.3 师生关系的融洽是顺利开展教学的重要保障31-32
• 2.2.4 以汉语为沟通桥梁建立经验技术上的交流与合作32-33
• 第三章 职校汉语教学未来发展前景及规划33-39
• 3.1 中国职校发展现状33
• 3.2 职校汉语教学未来发展前景33-35
• 3.2.1 对外交流是我国职校教育发展的关键一环33-34
• 3.2.2 汉语教学在我国对外经验技术交流上的重要作用34
• 3.2.3 泰国职校汉语教学的发展在全球汉语推广中的重要地位34-35
• 3.2.4 大力发展职校汉语教学既是需要也是趋势35
• 3.3 职校汉语教学未来发展规划35-39
• 3.3.1 提高对职校汉语教学的重视程度35
• 3.3.2 完善教材及相关培训35-36
• 3.3.3 采用符合职校特点的教学方法36
• 3.3.4 培养更多面向职校的汉语教师36-37
• 3.3.5 多进行校际交流活动37
• 3.3.6 搭档教学普及化37
• 3.3.7 宣传应面向普通群众37-38
• 3.3.8 注意不同国别教学上的差异性38-39
• 结语39-41
• 参考文献41-42
• 在学期间的研究成果42-43
• 致谢43

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本文编号：1067151