动量词“通”、“番”、“顿”的研究

发布时间：2017-10-23 12:01

  本文关键词：动量词“通”、“番”、“顿”的研究

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【摘要】：本文以北京大学汉语语言学研究中心现代汉语语料库、北语汉语语料库、国家语委语料库、HSK动态作文语料库、网络在线语料库等语料资源为研究依据,综合语言学及对外汉语教学理论对动量词“通”、“番”、“顿”进行全面、系统的研究。本文主要包括四个章节,具体如下:引论,主要从选题缘由、研究现状、前人研究中的不足、本文研究的创新与不足等几个方面分别进行研究概述。第一章,动量词“通”、“番”、“顿”的习得研究。本章主要是在对外国人学习汉语动量词所做的问卷调查的基础上,对三个动量词易出现误用的情况进行总结第二章,动量词“通”、“番”、“顿”的语法分布及功能分析。本章是在充分描写三个动量词的语法分布及功能分析之后,对三者进行了比较分析,进而使汉语学习者能在使用时,凭其分布情况快速判断三者的区别。第三章,动量词“通”、“番”、“顿”的语义及其特征研究。本章从历时和共时的角度对三个动量词进行描写,并从语义特征、计量对象特征进行深入研究。从而为这三个动量词的使用及教学奠定了基础。第四章,动量词“通”、“番”、“顿”的教学研究。本章主要是在前三章研究的基础上,对汉语教学提出了一些建议及结合这三个动量词的特点而编写的教学设计,以期对这三个易混动量词的教学能有所帮助,进一步对更多动量词的教学提供借鉴。总之,本文在调查问卷的基础上,深入细致地描写了这三个动量词的语法形式及功能、语义及其特征,并结合对外汉语教学的特点,对这三个词的学习提出一些建议。借此,希望可以减少动量词学习的阻力,推动汉语动量词教学的发展。
【关键词】：动量词 语法形式 语义特征 对外汉语教学
【学位授予单位】：聊城大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 引论7-14
• 第一节 选题缘由7-8
• 第二节 研究现状8-12
• 第三节 研究的创新点及方法12-14
• 第一章 动量词“通”、“番”、“顿”习得研究14-22
• 第一节 问卷调查设计14-16
• 第二节 问卷调查的结果分析16-20
• 第三节 汉语学习者动量词“通”、“番”、“顿”习得偏误类型20-22
• 第二章 动量词“通”、“番”、“顿”语法分布及功能研究22-33
• 第一节 动量词“通”语法分布及功能22-25
• 第二节 动量词“番”语法分布及功能25-27
• 第三节 动量词“顿”语法分布及功能27-30
• 第四节 动量词“通”、“番”、“顿”语法分布及功能比较研究30-33
• 第三章 动量词“通”、“番”、“顿”语义及其特征研究33-62
• 第一节 动量词“通”语义及其特征33-42
• 第二节 动量词“番”语义及其特征42-55
• 第三节 动量词“顿”语义及其特征55-62
• 第四章 动量词“通”、“番”、“顿”教学研究62-68
• 第一节 动量词“通”、“番”、“顿”的教学建议62-63
• 第二节 动量词“通”、“番”、“顿”的教材建议63-64
• 第三节 动量词“通”、“番”、“顿”的教学设计64-68
• 结语68-69
• 参考文献69-71
• 附录71-73
• 致谢73-74
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文74

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王毅力;;动量词“顿”的产生及其发展[J];语言研究;2011年03期

2 曲建华;;汉语动量词语法功能溯源[J];呼伦贝尔学院学报;2011年03期

3 姚伟嘉;;动量词“番”探源[J];南京师范大学文学院学报;2010年04期

4 周娟;;动量词“番”“通”“气”的语义差异及其历时解释[J];宁夏大学学报(人文社会科学版);2010年04期

5 方寅;;也谈动量词的语义特征[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2008年08期

6 周娟;;动量词“遍”的语义探讨[J];暨南学报(哲学社会科学版);2008年02期

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本文编号：1083273