浅谈语言教学中的体验式情感教育

发布时间：2017-10-27 14:03

  本文关键词：浅谈语言教学中的体验式情感教育

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【摘要】：体验是语言教学中实施情感教育的关键一环。体验式情感教育具有环境相关性、愉悦体验性、知情交融性和学生主体性的特点。针对语言教学中存在的不能满足学生差异化的情感需求、缺乏情感体验情境设计、缺乏系统性等体验式情感教育问题,教师应把握学生差异化的情感需求、挖掘教材积极情感因素、设计情感体验情境、运用多媒体教学调动学生感观体验并构建和谐的师生关系,从而实现情感教育目标。
【作者单位】： 中国音乐学院社科部;
【关键词】： 语言教学 情感教育 情感体验 教育策略
【基金】：北京市属高校教师发展基地研修项目成果
【分类号】：H09
【正文快照】： 语言是人类情感沟通交流的载体,培养和提高教育环境为认知与情感的相互作用、相互交融学习者语言能力是语言教学的重要任务。而语言习提供了场所和空间,引导学生去感受、领悟、体味、得过程中的情感体验是影响语言能力形成的重要思考教育环境的熏陶和影响,塑造丰富的情感空因

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本文编号：1103777