上下文语境对留学生汉字书写偏误的影响因素分析

发布时间：2017-10-30 01:10

  本文关键词：上下文语境对留学生汉字书写偏误的影响因素分析

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【摘要】：本文从中山大学汉语中介语语料中收集了相关汉字偏误实例113例,188频次。通过对这些实例现象的分类分析,发现了误同形、误异形等现象;并对其偏误原因进行分析论证,探讨了同化、异化、顺同化、逆同化、单向同化、双向同化、顺异化、逆异化等对这些现象的作用。得出如下结论:某些误同形、误异形偏误汉字是受上下文同化异化作用的影响;同化比异化情况多;顺同化比逆同化多;同化异化多发生在左右结构的汉字中;形符部件比声符部件更容易被同化;同化的发生与词语熟悉度、汉字组成结构、汉字熟悉度和部件熟悉度密切相关。并尝试运用认知心理学的成果对上述情况加以分析,以期为汉字教学提供参考。
【作者单位】： 中山大学国际汉语学院;
【关键词】： 上下文语境 汉字偏误 同化 异化 熟悉度
【基金】：高校基本科研业务费中山大学青年教师培育项目(14WKPY11)的资助
【分类号】：H195
【正文快照】： 一引言留学生汉字书写中有一种有趣的现象。同一个偏误形式“怛”在两处出现,但并不代表同一个汉字。如:“妈妈怛心我”和“怛是情感影响了我的成绩”,前者是“担”,后者是“但”。再如,“愦憾”和“遗愦”,前者是“遗”,可能受“憾”影响而改变形符;后者是“憾”,可能受“遗

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8 刘s，

本文编号：1115446