中美政治演讲中的互动元话语对比研究

发布时间：2017-10-30 04:25

  本文关键词：中美政治演讲中的互动元话语对比研究

  更多相关文章： 互动元话语 政治演讲 比较

【摘要】：政治话语作为政治活动的载体,早已受到语言分析家们的重视。长期以来,语言学领域的政治演讲研究,主要从修辞策略、文体特征等方面涉及,很少有中国学者从元语言角度涉及。元话语作为话语的重要组成部分,广泛地存在于口语和书面语中。元话语是描述语言本身的语言,其主要作用是解释语言,引导听众更好地理解话语的含义。互动元话语,作为元话语的重要组成部分,其主要作用是使说者与听者建立联系,形成互动。因此互动元话语角度的政治演讲研究,对提高政治演讲效果有一定启示作用。本文基于Hyland.K对互动元语言的分类,以2008年7月到2015年7月中美首脑出席G20峰会、APEC领导人会议等重要国际会议的60篇演讲为语料；对其中的互动元话语进行量化分析和综合比较,研究发现：1)在中、美政治演讲语料库中互动元话语被广泛地使用,美方比中方更频繁地使用互动元话语；涉及听者互动元话语的使用频率最高,缓冲标志使用频率最低。2)中美互动元话语相同点主要由相似的语体、语域、读者与听者之间的关系造成;不同点主要归因于语言本身、说话人的语言风格和文化意识的差异。3)现有的两国政治演讲语料库里互动元话语的差异提示我们,元话语策略并不仅是一个语言问题,而且对于塑造国家形象,提升国家软实力具有重大战略意义。适当的互动元话语策略能提升一国在国际事务中的主导作用和影响力。对于提高政治演讲的效果,我们可以得到如下启示：1)政治演讲的翻译人员应充分考虑到两国互动元话语使用习惯的不同,适当调整用词,以便以更亲和的方式向听众传递我们的政治诉求。2)政治演说者可多使用如问句、涉及听者标记之类的互动元话语,来吸引并保持听者的注意,为听者接受自己的政治目的做好心理铺垫。
【关键词】：互动元话语 政治演讲 比较
【学位授予单位】：广西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H315;H15
【目录】：

• Acknowledgements5-6
• 摘要6-8
• Abstract8-14
• Chapter 1 Introduction14-18
• 1.1 Research Background and Rationale of the Study14-15
• 1.2 Research Questions15-16
• 1.3 Significance of the Research16-17
• 1.4 The Outline of the Thesis17-18
• Chapter 2 Literature Review18-36
• 2.1 Interactional Metadiscourse18-25
• 2.1.1 The Division of Metadiscourse18-22
• 2.1.2 Hyland's Interactional Metadiscourse Model22-24
• 2.1.3 Previous Researches on Interactional Metadiscourse24-25
• 2.1.4 Critiques of Previous Researches of Interactional Metadiscourse25
• 2.2 Political Discourse25-30
• 2.2.1 Definition and Features of Political Discourse26-27
• 2.2.2 Previous Researches on Political Discourse27-28
• 2.2.3 Critiques of Previous Researches of Political Discourse28-29
• 2.2.4 Political Speech29-30
• 2.3 Discourse Analysis30-31
• 2.4 Interpersonal Function31-36
• Chapter 3 Methodology36-39
• 3.1 Corpus Analysis36-37
• 3.1.1 Corpus Description36-37
• 3.2 Data Analysis37-39
• 3.2.1 Criteria of Data Collection37-39
• Chapter 4 Result Analysis and Discussion39-73
• 4.1 Research Procedures39-40
• 4.2 Overall Analysis40-41
• 4.3 Hedges41-44
• 4.4 Boosters44-47
• 4.5 Attitude Markers47-51
• 4.6 Self Mentions51-58
• 4.6.1 Singular Self Mentions53-55
• 4.6.2 Plural Self Mentions55-58
• 4.7 Engagement markers58-70
• 4.7.1 Question59-60
• 4.7.2 Hearer Nouns and Hearer Pronouns60-65
• 4.7.3 Directives65-67
• 4.7.4 Other Engagement Markers67-70
• 4.8 Possible Causes of Similarities and Differences70-73
• Chapter 5 Conclusion73-78
• 5.1 Major Findings73-75
• 5.2 Implications75-76
• 5.3 Limitations of the Research76
• 5.4 Suggestions for Further Research76-78
• Bibliography78-82
• Appendix Ⅰ82-90
• Appendix Ⅱ90-95
• Appendix Ⅲ95-97
• Appendix Ⅳ97-99
• Appendix Ⅴ99-100
• Appendix Ⅵ100-101
• Papers Published During the Study for M.A.Degree101

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本文编号：1116105