动态系统理论视域下的二语习得研究:不足与对策

发布时间：2017-11-20 08:22

  本文关键词：动态系统理论视域下的二语习得研究:不足与对策

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【摘要】：动态系统理论视域下的二语习得研究因为关注系统中多因素的交互以及相关因素在时间上的发展变化,所以更加适用于描述二语习得的动态性,然而其不足是由于系统的复杂性,致使某些原则难以用实证研究证伪,并且相关研究以描述为主,尚未能提供有效的工具来准确预测个体的二语习得结果。针对这些不足,本文提出动态系统理论视域下的二语习得研究首先要找出二语习得系统中重要因素的组合体,在实证层面对其进行检验。其次,关注系统中关键因素之间的互动及其随着时间变化而发展的特点,并据此探寻系统动态发展的规律性。最后,根据研究目的创造性地运用各种研究方法,实现对二语习得的科学描述或预测。
【作者单位】： 重庆工商大学外语学院;
【基金】：教育部规划基金项目(课题号15YJAZH122) 重庆工商大学人才启动项目(课题号670101370)的资助
【分类号】：H09
【正文快照】： 1.引言20世纪80年代以来二语习得研究的范围不断拓展,不仅涵盖学习者语言的语言学特征研究、学习者个体差异研究、学习环境研究,而且不断引入普遍语法理论、语言类型理论、联结主义、动态系统理论(复杂理论)、竞争模式、构式语法等语言学理论和认知理论,其中动态系统理论近年

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