学习动机理论指导下的激发留学生汉语学习动机案例分析

发布时间：2017-11-22 14:04

  本文关键词：学习动机理论指导下的激发留学生汉语学习动机案例分析

  更多相关文章： 汉语 学习动机 激发 案例分析

【摘要】：随着汉语越来越受到世界人民的喜爱,全球的汉语学习热潮也随之兴起。因为众多汉语非母语的人们开始对汉语产生浓厚的兴趣,所以有些人会选择来到中国学习汉语,他们认为在中国本土学到的汉语会更加纯正和地道。他们对汉语的这种浓厚兴趣就是他们的汉语学习动机。学习动机对学习的成败起着至关重要的作用,汉语学习动机是强还是弱,都会对留学生的汉语学习有不同程度的影响。本文利用教育心理学中的学习动机相关理论,从动机角度对教学过程中遇到的案例进行分析,并找到出现问题的原因,期望能提出最切实可行的建议。本文根据教学实践筛选出较为典型的与学习动机问题相关的五个案例,把案例分析法作为本文主要研究方法。本文主要分为六部分。开端是绪论,包括研究缘由及目的、拟解决问题、研究意义和研究综述。这一部分主要介绍学习动机的重要性,并通过阅读国内外有关学习动机的文献发现,对外汉语教学的过程中,教师应该重视激发和培养留学生的汉语学习动机。从第二部分开始按照汉语国际教育案例分析的步骤,先是案例分析要素的背景和理论基础介绍。在这一部分陈述了在教学过程中接触到的留学生学习汉语的情况,将所接触的留学生学习汉语的情况作为背景,把教育心理学中学习动机理论定为主要的理论研究基础。第三部分是案例分析要素中的案例问题的提出。本段一一呈现出在教学中所遇到的留学生出现的有关学习动机的各种问题。第四部分是从动机角度解决问题的典型案例的描述与分析。是本论文的主体部分,主要有五个较为典型的案例构成,这五个案例不是从课程类型的角度划分,而是根据学习兴趣、学习效能感、成败归因和知识价值等构成学习动机内容的几个因素,并结合教学实践经验做出的概括。将留学生上课期间所遇到的案例情况进行描述,通过案例分析法,并链接教育心理学中相应的学习动机理论对案例进行分析。在第五部分,综合前面提出的五个较为典型的与学习动机有关的案例,并进一步地思考,提出几点有针对性的、与案例问题相对应的建议,以期望对日后的对外汉语教学有所帮助。最后是结语部分,总结本文的内容并指出本文还存在的一些不足。
【学位授予单位】：辽宁大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195.3

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 陈天序;;初级阶段来华留学生学习动机及其对学习成绩的影响[J];海外华文教育;2013年04期

2 孔祥涛;;维纳的归因理论及其在教学中的指导作用研究[J];科技信息;2010年08期

3 原一川;尚云;袁焱;袁开春;;东南亚留学生汉语学习态度和动机实证研究[J];云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版);2008年03期

4 张柯;;试论外国留学生的汉语学习动机与教学策略[J];高等函授学报(哲学社会科学版);2008年04期

5 高惠敏;;桑代克关于学习心理的研究与对外汉语教学[J];云南师范大学学报;2006年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 郭传玉;论人本主义教育理念在对外汉语课堂中的应用[D];中央民族大学;2013年

2 THIDA KASETKALA;汉语国际教育硕士泰国留学生的汉语学习动机调查研究[D];重庆大学;2012年

3 杨利娟;泰国留学生汉语学习焦虑研究[D];西南大学;2010年

，

本文编号：1214923