论大学语文课程的专题式教学

发布时间：2017-11-27 10:14

  本文关键词：论大学语文课程的专题式教学

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【摘要】：专题式教学是提升大学语文的课堂活力,引导学生进行自主学习,培养学生创造性思维与批判意识的一种有效方法。它以教学目标的人文性、教学内容的立体性、思维空间的开放性、学习方式的探究性、学习过程的延展性、评价方式的综合性为基本理念,能有效提升学生的语文能力、人文素养和综合素质。
【作者单位】： 北京电子科技职业学院基础部;中华女子学院对外汉语系;
【分类号】：H193
【正文快照】： 传统的大学语文课程,常以文学史为线索,以单篇文章的分析讲解为内容,将授课环节禁锢在分析层次结构、体会作者情感、总结中心思想等八股套式中,内容枯燥乏味,教学方式刻板僵化,展现给学生的多是先入为主的最终结论,缺乏批判性思维及创造性观念的引导与培养,剥夺了学生深入思考

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本文编号：1231497