夸张的指类分析

发布时间：2017-11-28 07:35

  本文关键词：夸张的指类分析

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【摘要】：本文立足本土,将夸张与修辞学剥离开来,置于认知语用角度进行研究;主要采纳源于哲学研究的指类理论,即类-属联结的惯性推理趋向,分析夸张操作中涉及的3个关键因素,即意象、属性突显和类-属联结;解释夸张生成和理解的操作模式,且说明夸张使用中的主要限制条件。
【作者单位】： 哈尔滨理工大学;
【基金】：教育部人文社科研究项目“基于自动问答技术的英语高频形容词深度知识习得研究”(11YJC740048)、教育部人文社科研究项目“言外转喻的加强联想模式构建研究”(11YJC740166) 黑龙江省教育厅教改项目“英语专业阅读课程策略主导-生成认知教学模型构建研究实践”(JG2014010777) 哈尔滨理工大学实践教学环节项目“英语专业语言技能认知教学模型操作实践”的阶段性成果
【分类号】：H15
【正文快照】： 1引言文献研究表明,“夸张”的研究忽略这样的一个事实,即所谓交际效果这种言后行为通常因人而异,较大程度上取决于说话人的主观交际意图和交际意向性。“夸张”的交际效果其实是语言使用过程中说话人意图的实现。如果某话语的使用意图与相应的交际效果长期、固化搭配和呼应,

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1233226