论翻译理论与翻译教学的桥接方案——以“化境”分析与认知翻译分析的隐显互映为例

发布时间：2017-11-30 07:00

  本文关键词：论翻译理论与翻译教学的桥接方案——以“化境”分析与认知翻译分析的隐显互映为例

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【摘要】：本文基于Toury"纯翻译研究"与"应用拓展分支"之间关系的认识,以"化境"分析和认知翻译分析的结合为例,探讨翻译理论与翻译教学的桥接方案问题。文章指出,传统译论与现代翻译研究成果一显一隐,隐显互映,相互取长补短,可在培养学生审美情趣的同时,提升翻译教学的理性化层次。隐显互映是一种值得推广的翻译理论与翻译教学桥接方案。
【作者单位】： 山东大学翻译学院;
【基金】：山东省社科规划研究项目“中国新时期翻译批评研究”(项目编号:10CWXJ20) 山东大学威海校区教学改革重点项目“通识教育课程教学实践研究”(项目编号:1020514420001)的阶段性成果
【分类号】：H059
【正文快照】： 1.引言Toury(1995/2001:18-19)明确了“纯翻译研究”(pure translation studies)与“应用拓展分支”(applied ex-tensions)的关系,认为Holmes的“应用翻译学”(appliedtranslation studies)概念具有潜在的误导作用,并强调指出,“从纯翻译研究到现实世界的过渡并不是能够直接实

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本文编号：1238408