不同水平CSL学习者作文流畅性、句法复杂度和准确性分析——一项基于T单位测量法的研究

发布时间：2017-12-12 07:24

  本文关键词：不同水平CSL学习者作文流畅性、句法复杂度和准确性分析——一项基于T单位测量法的研究

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【摘要】：本研究首次使用T单位测量法分析不同水平CSL学习者作文的流畅性、句法复杂度和准确性。研究发现,只有T单位长度和平均T单位分句数两个指标在三个水平之间有显著差异,这说明CSL学习者作文水平越高,其流畅性越好、句法复杂度越高;而语言准确性并非与作文水平呈线性正相关。进一步研究发现,学习者句法准确性随作文水平逐步提高,而字、词层面的错误却一直保持较高的发生率。
【作者单位】： 北京师范大学文学院;北京语言大学对外汉语研究中心;
【分类号】：H195
【正文快照】： 一引言T单位由Hunt(1965:20)提出,指“作文可以分解的最小的语法完整的单位,或者说最小的可终止的单位(minimal terminable unit)”。他在尝试评估四年级、八年级和十二年级学生英语(母语)写作能力时发现,句子长度不一定能反映学生的语言输出水平,因为不少学生使用了“太多的a

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本文编号：1281664