影响汉语学习者跨文化认同的个体及社会心理因素

发布时间：2017-12-14 14:38

  本文关键词：影响汉语学习者跨文化认同的个体及社会心理因素

  更多相关文章： 跨文化认同 建构观 个体因素 社会心理因素

【摘要】：本研究以语言、文化、族群、价值观认同为视角,选取美国、印尼和韩国三种不同文化背景下的406名非华裔汉语第二语言学习者为对象,考察了影响其跨文化认同的个体及社会心理因素。通过问卷调查和数据分析,得出以下结论:对美国学习者来说,曾来华的学习者,语言、文化和族群认同程度更高,价值观认同不受影响,汉语学习时间也是如此;四类认同中,文化认同和族群认同与态度和动机之间的相关程度更高,其次是语言认同,价值观认同最低;融合型动机与认同的相关程度普遍高于工具型动机。
【作者单位】： 北京语言大学对外汉语研究中心;北京语言大学汉语学院;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(06JJD740004) 北京语言大学研究生创新基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)项目(14YCX156)
【分类号】：H195
【正文快照】： 一引言在Gardner(1985a)的社会教育模式中,认同作为一种语言学习的“非语言成果”,指的是“我是谁”的基本问题,具体来说,是指语言学习者对自我语言能力、价值取向以及社团归属感的主观评价。早期的经典研究主要是从“语言与认同之结构观”探讨语言学习和认同的关系(高一虹等,

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

1 大学生英语学习社会心理:高年级阶段跟踪研究课题组;高一虹;周燕;战凤梅;;英语学习与学习者的认同发展——五所高校高年级阶段跟踪研究[J];外语研究;2011年02期

2 高一虹;周燕;;英语学习与学习者的认同发展——五所高校基础阶段跟踪研究[J];外语教学;2008年06期

3 芮晓松;高一虹;;二语“投资”概念述评[J];现代外语;2008年01期

4 倪传斌,王志刚,王际平,姜孟;外国留学生的汉语语言态度调查[J];语言教学与研究;2004年04期

5 高一虹;李玉霞;边永卫;;从结构观到建构观:语言与认同研究综观[J];语言教学与研究;2008年01期

6 孙乐芩;冯江平;林莉;黄筱杉;;在华外国留学生的文化适应现状调查及建议[J];语言教学与研究;2009年01期

7 闻亭;;不同文化距离下的态度与习得水平调查研究[J];语言教学与研究;2009年03期

8 魏岩军;王建勤;魏惠琳;闻亭;李可;;影响美国华裔母语保持的个体及社会心理因素[J];语言教学与研究;2012年01期

9 郭熙;;多元语言文化背景下母语维持的若干问题:新加坡个案[J];语言文字应用;2008年04期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 周景芸;沈菲菲;孙静;张春艳;张结根;曹以军;;英语自我建构的CALL语境策略实证研究[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2011年06期

2 田莉;蒋琴;;中学生对英语教师语码转换的语言态度研究[J];安徽文学(下半月);2011年01期

3 王玲;;农民工语言认同与语言使用的关系及机制分析[J];北华大学学报(社会科学版);2010年03期

4 孙进;;文化适应问题研究:西方的理论与模型[J];北京师范大学学报(社会科学版);2010年05期

5 李贤军;;关于华文教育特殊性的若干问题[J];毕节学院学报;2011年07期

6 张凤娟;刘永兵;;社会认知主义视角对二语习得研究的启示[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2012年03期

7 韩磊磊;源国伟;;在校大学生语言态度研究及其意义[J];广东青年干部学院学报;2008年03期

8 许宏晨;高一虹;;英语学习动机与自我认同变化——对五所高校跟踪研究的结构方程模型分析[J];外语教学理论与实践;2011年03期

9 任小华;;文化认同与英语水平——对非英语专业学生的调查研究[J];安阳工学院学报;2012年05期

10 李红;郭若仙;;留学生外语学习自传性文本中的自我认同建构[J];广东外语外贸大学学报;2012年05期

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 朱国辉;高校来华留学生跨文化适应问题研究[D];华东师范大学;2011年

2 赵翠兰;精神追寻：农民工子女的语言与自我认同[D];南京师范大学;2011年

3 孙秀艳;青年公务员社会认同及其引导研究[D];福建师范大学;2011年

4 邬美丽;在京少数民族大学生语言使用及语言态度调查[D];中央民族大学;2007年

5 夏历;在京农民工语言状况研究[D];中国传媒大学;2007年

6 张元卉;人口较少民族文化传承的教育人类学研究[D];中央民族大学;2009年

7 李英姿;美国语言政策研究[D];南开大学;2009年

8 杨桃莲;大学生自我认同的建构[D];复旦大学;2009年

9 杨涛;外语学习倦怠与动机关系研究[D];西南大学;2010年

10 刘艳;期望价值、学习目地和学习行为：汉语作为第二语言学习动机研究[D];南京大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 梁元;中国民众外语态度及使用十省市调查研究[D];上海外国语大学;2010年

2 邓周魁;批判理论框架下的大学英语学习者身份/认同变化的个案研究[D];山东农业大学;2010年

3 郝晓丽;来华医学留学生汉语学习动机研究[D];山东大学;2010年

4 师晓博;高三补习班与普通班学生语言态度比较研究[D];太原理工大学;2011年

5 夏莹;沈阳西塔地区朝汉双语状况的社会语言学考察[D];沈阳师范大学;2011年

6 王卉;外语动机策略对不同成绩层次初级英语学习者动机影响的调查研究[D];西南大学;2011年

7 刘芸;菲律宾华校学生的华语学习动机与华校的激发策略[D];暨南大学;2011年

8 刘聪聪;泰国留学生汉语语言态度、语言能力及其相关性研究[D];暨南大学;2011年

9 曾曦;匈牙利汉语学习者现状分析与对策[D];辽宁师范大学;2011年

10 段江;从在华美国旅居者的文化适应过程研究其文化适应策略[D];四川外语学院;2011年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈慧;留学生中国社会文化适应性的社会心理研究[J];北京师范大学学报(社会科学版);2003年06期

2 刘圣明;;“准”英语情境下的生产性双语现象——高职英语专业学生自我认同的建构[J];当代教育论坛(学科教育研究);2007年08期

3 陈晓毅;;城市外来少数民族文化适应的社会意义——以深圳“中国民俗文化村”员工为例[J];广东技术师范学院学报;2005年05期

4 郭建国;二十年中国的第二语言习得研究[J];国外外语教学;2004年04期

5 马春雨,曹廷军;大学本科生英语学习中自我认同变化探究[J];黑龙江教育学院学报;2004年03期

6 王爱平;东南亚华裔学生的文化认同与汉语学习动机[J];华侨大学学报(哲学社会科学版);2000年03期

7 赵氚;试论华裔留学生的特点、教育与管理[J];暨南学报(哲学社会科学版);2001年S1期

8 郭熙;马来西亚:多语言多文化背景下官方语言的推行与华语的拼争[J];暨南学报(哲学社会科学版);2005年03期

9 高一虹;周燕;;二语习得社会心理研究:心理学派与社会文化学派[J];外语学刊;2009年01期

10 沈依青;语言态度初探[J];清华大学学报(哲学社会科学版);1997年02期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张婧;;美国汉语学习者汉语学习策略初探[J];开封大学学报;2011年03期

2 朱雯静;王建勤;;跨文化族群的认同比较研究与汉语传播策略[J];云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版);2012年03期

3 梁云;史王鑫磊;;吉尔吉斯斯坦汉语学习者汉语学习情况调查分析[J];民族教育研究;2012年04期

4 原鑫;王佶e，

本文编号：1288280