情境法口译实验教学模式研究与实践

发布时间：2017-12-14 23:20

  本文关键词：情境法口译实验教学模式研究与实践

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【摘要】：通过对教学模式的理论探索,设计了基于任务驱动的情境法口译实验教学模式,并将此模式应用在德语口译实验课上,受到学生的欢迎,取得较好的教学效果。该模式以学生为主体,通过情景模拟和角色扮演的方式进行,分为"教学任务分配、情境任务执行、课堂情境训练、案例资源库创建"四个环节,达到了课堂内外、目标与任务、师生和资源的"四结合"的教学效果。
【作者单位】： 同济大学经济与管理学院;外国语学院;
【分类号】：H059-4
【正文快照】： 0引言Jonassen认为,对建构主义学习环境设计来说,“情境就是一切”[1]。Choi等认为,情境具有极其重要的两大作用:1构建学习任务与学习者经验产生有意义的联系;2促进知识、技能和经验之间产生连接[2]。情境教学法是指在教学过程中通过不同的情境创设[3],使得学习者有身临其境的

【参考文献】

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本文编号：1289727